Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Brázdim, okres Praha - východ, příspěvková organizace

č.p. 12, Brázdim, 250 63

REDIZO 600052079 · IČO 71008128 · https://www.zs-a-ms-brazdim.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Brázdim nabízí žákům respektující prostředí s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a výuku jazyků. Pedagogický přístup kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílení odborné kvalifikace pedagogického sboru, zlepšení výsledků v externím testování a zkvalitnění diferenciace výuky v mateřské škole, což jsou klíčové oblasti pro zvyšování celkové kvality vzdělávání.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Program je založen na principech činnostního učení a vychází z Modelového školního vzdělávacího programu.

Ano
Genetická metoda čtení
Projektová výuka
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Díky zpětné vazbě mají učitelé i žáci přehled o tom, co a jak již zvládli.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Vzdělávací oblast je v 1. – 5. ročníku realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu český jazyk a ve 1. – 5. ročníku prostřednictvím vyučovacího předmětu anglický jazyk.

10 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Chodby jsou upraveny pro další aktivity dětí - stolní fotbal, malý kulečník, knihovnička pro žáky s posezením.

Ano
Bazén

Škola má vlastní tělocvičnu.

Ne
Sportovní zázemí

V přízemí je i malá tělocvična, která nabízí základní vybavení a areál školní zahrady je využíván dětmi MŠ, žáky ZŠ i školní družinou.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

Od úterý 18. 11. 2025 budeme jezdit každé úterý na plavecký výcvik do bazénu v Neratovicích.

Ano
Vlastní jídelna

Školní jídelna a kuchyně jsou součástí ZŠ a MŠ Brázdim a to je zárukou, že děti dostávají jídlo vždy čerstvé a kvalitní.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.

10 / 10
Podpora SVP

Plán pedagogické podpory (PLPP) sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce.

10 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště tvoří ředitel jako výchovný poradce a jedna učitelka jako školní metodička prevence.

Ne
Prevence šikany

Poradna pro primární prevenci: program Nebezpečí šikany pro žáky 1.-5.ročníku, Centrum pro inkluzi: program Bezpečně v online světě pro žáky 3.-5. ročníku.

10 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Školní poradenské pracoviště tvoří ředitel jako výchovný poradce a jedna učitelka jako školní metodička prevence, dále škola zaměstnává jednu asistentku pedagoga.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Stejně stanovíme ukazatele při hodnocení písemném bez klasifikačních stupňů.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Činnosti školní družiny naplňují cíle příslušného ŠVP, jsou vhodně zaměřené na rozvoj osobnostních a sociálních dovedností účastníků a individuálních zájmů.

5 / 10
Kroužky ve škole
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů v základní škole

    Dvě učitelky základní školy postrádají odbornou kvalifikaci, což negativně ovlivňuje úroveň poskytovaného vzdělávání.

  • VarováníSlabé výsledky žáků v externím testování

    Škola dosahuje podprůměrných výsledků v testování čtenářské gramotnosti a dovedností usnadňujících učení bez následné nápravy.

  • VarováníNedostatky v řízení a diferenciaci výuky v MŠ

    Nízká efektivita kontrolní činnosti a absence pedagogické diagnostiky omezují individualizaci vzdělávání dětí v mateřské škole.

  • PochvalaRespektující a empatický přístup pedagogů

    Zaměstnanci školy vytvářejí vstřícné, bezpečné a klidné prostředí, které příznivě podporuje učení a sociální vztahy.

  • PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání ve školní družině

    Činnosti školní družiny účinně rozvíjejí osobnostní a sociální dovednosti žáků prostřednictvím pestré nabídky aktivit.