Základní škola a mateřská škola Nehvizdy
Index kvality: 55 / 100Pražská 14, Nehvizdy, 250 81
Souhrn hodnocení
Základní škola Nehvizdy nabízí silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivní podpory žáků včetně kvalitního poradenského pracoviště. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit procesy evaluace a diferenciace výuky a zkvalitnit pedagogickou diagnostiku v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka matematiky byla vždy věcně správná, žákům bylo vhodně umožněno řešit příklady více způsoby.
žák skládá a rozkládá slova podle sluchu, poznává jednotlivá písmena ve vztahu k jim odpovídajícím hláskám
Různými formami (exkurse, film, beseda, projekt) seznamujeme žáky s různými profesemi s blízkým vztahem k fyzice.
Ve výuce bylo zapojeno málo kreativních, neotřelých nápadů a inovativních či alternativních prvků.
Jazyky
Vyučuje se jako samostatný předmět v 1. a 2. ročníku 1 hodinu týdně.
Pohyb a zdraví
Tělovýchovné chvilky probíhají v kmenových učebnách nebo ve venkovních prostorách školy a jsou zařazovány dle potřeb žáků.
Plavecký výcvik probíhá na základě smlouvy mezi ZŠ a MŠ Nehvizdy a plaveckou školou v zařízení k tomuto účelu určeném - Městský bazén v Čelákovicích.
Předmět je vyučován v tělocvičně a na venkovním multifunkčním hřišti TJ Sokol Nehvizdy, fotbalovém hřišti v areálu AFK Nehvizdy.
Součástmi školy jsou mateřská škola, školní jídelna, školní družina a DC Dráček, přičemž celková kapacita školní jídelny je 1 400 strávníků.
Inkluze a přístup
Péče o žáky nadané se řídí platným zákonem a vnitřní směrnicí, kterou vydává ředitel školy.
Ve škole působí také speciální pedagogové a školní psycholog ve Školním poradenském pracovišti, kteří se věnují i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Ve škole působí také speciální pedagogové a školní psycholog ve Školním poradenském pracovišti.
V rámci primární prevence se v hodinách i mimo ně věnuje pozornost šikaně a jejímu odhalení, které naše škola zásadně nenechává bez povšimnutí.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
V odpoledních hodinách jsou dětem nabízeny zájmové kroužky jako je vzdělávací výuka na tabletech nebo výtvarný kroužek.
zájmové činnosti, kroužky pořádané školou i dalšími spolupracujícími subjekty
6.30 - 7.40 Ranní družina, hry.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Třetina učitelů v základní škole a asistentů pedagoga postrádá předepsanou odbornou kvalifikaci.
- VarováníNedostatky v evaluaci a diferenciaci výuky
Chybí sebehodnocení žáků, vzájemné hodnocení a dostatečná diferenciace výuky pro různé úrovně žáků.
- VarováníFormální pedagogická diagnostika v MŠ
Systém diagnostiky v mateřské škole je formální a nevede k individualizaci vzdělávání dětí.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Škola disponuje systematickým poradenským týmem, který efektivně podporuje žáky, rodiče i pedagogy.
- PochvalaKvalitní prevence rizikového chování
Škola realizuje kvalitní preventivní program a efektivně využívá růstové skupiny pro ohrožené žáky.
- PochvalaÚspěšné zajišťování materiálních podmínek
Vedení školy proaktivně získává finanční prostředky na modernizaci prostor a vybavení školy.