Základní škola Čelákovice, Kostelní 457, příspěvková organizace
Kostelní 457, Čelákovice, 250 88
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Čelákovicích nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, inkluze a sportovních aktivit, přičemž klade důraz na digitalizaci a kvalitní výsledky na prvním stupni. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky a zkvalitnit vzdělávací proces na druhém stupni, kde škola v současnosti čelí určitým výzvám.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Do osnov je zařazeno velké množství projektů, mezipředmětových vztahů a průřezových témat, které směřují k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků.
Tyto aktivity byly v roce 2021 vhodně doplněny tzv. triádami, založenými na setkávání žáka, učitele a rodiče, při kterých jsou v rámci formativního hodnocení žáka efektivně využívána výběrová portfolia žákovských prací a žákovský sebehodnotící dotazník.
Jazyky
Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 3 3 3 3 3 3 3 21
Integrace předmětů Cizí jazyk Mezipředmětové vztahy Hudební výchova
Pohyb a zdraví
Vyučováno plavání v celkové časové dotaci 20 hodin ročně probíhá v bazénu v Čelákovicích.
ŠVP uvádí, že výuka TV probíhá v hale BIOS (tělocvična školy) a v sokolovně, a že škola rovněž využívá Sokolovnu pro TV. | ŠVP uvádí využívání externích venkovních sportovišť pro TV; další výčet zahrnuje městský stadion a novější zpráva školy zmiňuje sportovní víceúčelové hřiště.
Školní jídelna – Základní škola Čelákovice, Kostelní 457, příspěvková organizace, Kostelní 457, Čelákovice, 250 88 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola uvádí působícího speciálního pedagoga a ČŠI potvrzuje, že škola poskytuje pravidelné doučování.
Školní psycholog je zajištěn externě prostřednictvím PPPK Praha s konzultacemi po dohodě.
ČŠI uvádí působení školní speciální pedagožky a externího školního psychologa.
Klima a komunikace
Tyto aktivity byly v roce 2021 vhodně doplněny tzv. triádami, založenými na setkávání žáka, učitele a rodiče.
O výsledcích jsou zákonní zástupci žáků účelně informováni prostřednictvím webové aplikace.
Družina a kroužky
Navštěvují různé kroužky podle svých zájmů - cizí jazyk dle nabídky, literární kroužek, výtvarný kroužek, kroužek basketu, kroužek PoHoDa.
Součástí práce naší školy je také činnost družiny, která již po několik let pracuje v sedmi odděleních... děti se mohou realizovat ve volnočasových aktivitách. Navštěvují různé kroužky podle svých zájmů.
Jejím úkolem je pomoci rodičům zabezpečit své děti před začátkem vyučování i po jeho skončení.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVelmi dobré výsledky na 1. stupni
Inspekce ocenila dosahování velmi dobrých výsledků vzdělávání žáků na prvním stupni základní školy.
- VarováníNedostatky ve vzdělávání na 2. stupni
Inspekce zjistila horší výsledky vzdělávání a nižší efektivitu výuky na druhém stupni školy.
- PochvalaVysoká úroveň digitalizace školy
Škola dosáhla vysokého stupně digitalizace a zavedla efektivní vnitřní informační systém.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Škola má rezervy v diferenciaci úloh pro žáky, zejména u žáků nadaných.
- VarováníNízká míra využívání rozmanitých metod výuky
Přetrvává nízká míra využívání rozličných způsobů hodnocení a rozmanitých forem práce ve výuce.