Základní škola Čelákovice, Kostelní 457, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100Kostelní 457, Čelákovice, 250 88
Souhrn hodnocení
Základní škola v Čelákovicích nabízí silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a digitalizace, přičemž klade důraz na inkluzi a kvalitní družinu. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zefektivnění evaluačních procesů, posílení podpory nadaných žáků a zkvalitnění vzdělávacích výsledků na druhém stupni, což jsou klíčové oblasti pro budoucí zkvalitňování výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve výuce matematiky a přírodovědných předmětů byl proces učení žáků vhodně podporován důkladným upevňováním poznatků úvodním opakováním, srozumitelností výuky, důrazem na aplikovatelnost poznatků v praxi a mezipředmětovými vztahy.
Do osnov je zařazeno také velké množství projektů, mezi-předmětových vztahů a průřezových témat tak, aby směřovali k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků.
V hodinách chybělo více kreativity, neotřelých a netradičních nápadů a přístupů k vyučování, inovativních a moderních či alternativních prvků.
Jazyky
Anglický jazyk má v 1. ročníku 0 hodin, ve 2. ročníku 0 hodin a ve 3. ročníku 3 hodiny.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v hale BIOS, v sokolovně, na externích venkovních sportovištích a na beachvolejbalových kurtech.
Školní vzdělávací program uvádí, že součástí vybavení školy je školní jídelna s kapacitou 650 jídel.
Inkluze a přístup
Škola využívá obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů, vnitřní diferenciaci a přípravu na soutěže od okresní až po celostátní úroveň.
Škola realizuje vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami formou individuální integrace do běžných tříd a využívá plány pedagogické podpory.
Školní psycholog je zajištěn externě prostřednictvím PPPK Praha s konzultacemi po dohodě.
Škola realizuje projekt prevence rizikového chování od 3. do 9. ročníku, který zahrnuje primární prevenci šikany a práci s pedagogy i rodiči.
Klima a komunikace
Tyto aktivity byly v roce 2021 vhodně doplněny tzv. triádami, založenými na setkávání žáka, učitele a rodiče.
Družina a kroužky
Navštěvují různé kroužky podle svých zájmů - cizí jazyk dle nabídky, literární kroužek, výtvarný kroužek, kroužek basketu, kroužek PoHoDa.
Součástí práce naší školy je také činnost družiny, která již po několik let pracuje v sedmi odděleních.
Jejím úkolem je pomoci rodičům zabezpečit své děti před začátkem vyučování i po jeho skončení.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní kontrolní a evaluační systém
Kontrolní systém a metodická podpora učitelů vykazují nízkou účinnost s negativním dopadem na výsledky vzdělávání.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Škola nedostatečně diferencuje výuku a zadávané úlohy vzhledem k individuálním předpokladům nadaných žáků.
- VarováníSlabší výsledky vzdělávání na 2. stupni
Výsledky vzdělávání a efektivita výuky na druhém stupni zaostávají za úrovní prvního stupně.
- PochvalaVysoká úroveň digitalizace školy
Škola dosahuje vysokého stupně digitalizace a efektivně využívá vnitřní informační systém.
- PochvalaVelmi dobré výsledky na 1. stupni
Žáci na prvním stupni základní školy dosahují velmi dobrých výsledků vzdělávání.
- PochvalaProaktivní zajišťování financí
Vedení školy vykazuje proaktivní přístup při získávání finančních prostředků pro optimální fungování školy.