Základní škola a Mateřská škola Senohraby, okres Praha - východ, příspěvková organizace
Školní 27, Senohraby, 251 66
Souhrn hodnocení
Základní škola v Senohrabech nabízí moderní vzdělávání s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a inkluzivní přístup. Škola klade velký důraz na jazykovou vybavenost a zdravý životní styl žáků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit odbornou kvalifikaci pedagogického sboru, zlepšit pedagogickou diagnostiku a diferenciaci výuky, a zároveň se zaměřit na zvýšení bezpečnosti žáků v rámci prevence úrazovosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Specifická je zejména výuka matematiky – podle profesora Hejného.
Činnostní metody učení – žák je tvůrcem a učitel průvodcem, projektové vyučování, konstruktivistické metody, prvky kritického myšlení, Začít spolu, dramatická výchova, výuka matematiky profesora Hejného, genetická metoda čtení, sfumato atd.
Škola realizuje projektové dny ve výuce i mimo školu, projekt EDISON a projekt Abeceda peněz pro rozvoj finanční gramotnosti.
Ve výuce byla využívána zpětná vazba, výjimečně bylo zařazeno vrstevnické hodnocení podle předem známých kritérií.
Jazyky
Výuka anglického jazyka je zaZazena od 1. roníku.
Cizí jazyky pro život: Financování rodilého mluvčího Aj
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity jsou pravidelně zařazovány jak v učebně, tak venku.
Výuka probíhá za dobrého počasí na školním hřišti, popřípadě v okolí v přírodním prostředí.
Výuka probíhá za dobrého počasí na školním hřišti, popřípadě v okolí v přírodním prostředí a při vnitřních aktivitách využíváme tělocvičnu TJ Sokol Senohraby.
Škola organizuje povinné plavání pro žáky 2. a 3. ročníku a dle možností absolvují v rámci tělesné výchovy cyklistické vyjížďky a bruslení.
V případě zájmu o obědy ze školní jídelny je nutné podat závaznou přihlášku (každý rok), kterou najdete na stránkách školní jídelny.
Inkluze a přístup
Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým poskytujeme podpůrná opatření, jsou žáci se zdravotním postižením, které vzděláváme v rámci integrace s využitím doporučených speciálních metod, forem, postupů a prostředků vzdělávání, včetně kompenzačních, rehabilitačních a učebních pomůcek, speciálních učebnic a didaktických materiálů.
Činnost školního poradenského pracoviště (dále „ŠPP“) je efektivní, zajišťuje ji výchovná poradkyně, školní metodička prevence a dva speciální pedagogové.
Na škole je realizován Minimální preventivní program, který je každý školní rok podle potřeby upravován a je zpracován jako nástroj předcházení sociálně patologických jevů.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje výchovná poradkyně, školní metodička prevence a dva speciální pedagogové.
Klima a komunikace
Ve školním roce 2023/2024 byli někteří žáci s OMJ hodnoceni slovně.
Na škole pracuje Školní parlament, složený ze zástupců jednotlivých tříd.
Funkčnost vnitřního informačního systému dále zajišťuje průběžný osobní kontakt a elektronická komunikace.
Družina a kroužky
Několik rodičů vede sportovní a další kroužky.
Několik rodičů vede sportovní a další kroužky.
Ranní hlídání dětí: 7:00 – 7:40 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice v MŠ
Pedagogové systematicky nesledují pokrok dětí a nevedou individuální vzdělávací záměry v mateřské škole.
- VarováníNevhodná organizace odpoledního režimu v MŠ
Spojování tříd a nedostatečná nabídka aktivit omezují pocit jistoty a bezpečí dětí během odpočinku.
- VarováníNedostatečná odborná kvalifikace pedagogů
Někteří pedagogové a poradní pracovníci nesplňují předepsanou odbornou kvalifikaci pro výkon své činnosti.
- VarováníNedostatky v hodnocení a diferenciaci výuky
Chybí cílené sebehodnocení žáků a diferenciace úloh pro nadané žáky v základní škole.
- VarováníZvýšená míra úrazovosti
V posledním školním roce byla zaznamenána zvýšená míra úrazovosti vyžadující přijetí nápravných opatření.
- PochvalaPozitivní klima a respektující přístup
Pedagogové vytvářejí vlídné a respektující prostředí, které účinně podporuje učení a osobnostní rozvoj žáků.
- PochvalaÚčinná podpora žáků se speciálními potřebami
Škola poskytuje efektivní pomoc žákům s potřebou podpůrných opatření a má zpracovanou strategii prevence neúspěšnosti.