Základní škola a Mateřská škola Senohraby, okres Praha - východ, příspěvková organizace
Index kvality: 57 / 100Školní 27, Senohraby, 251 66
Souhrn hodnocení
Základní škola v Senohrabech nabízí žákům respektující přístup, kvalitní sportovní zázemí a širokou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s vybranými moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či prvky alternativních pedagogik. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit pedagogickou diagnostiku a diferenciaci výuky, stejně jako optimalizovat organizaci odpoledního režimu a bezpečnostní opatření v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Efektivní výuka Činnostní metody učení – žák je tvůrcem a učitel průvodcem, projektové vyučování, konstruktivistické metody, prvky kritického myšlení, Začít spolu, dramatická výchova, výuka matematiky profesora Hejného.
Činnostní metody učení – žák je tvůrcem a učitel průvodcem, projektové vyučování, konstruktivistické metody, prvky kritického myšlení, Začít spolu, dramatická výchova, výuka matematiky profesora Hejného, genetická metoda čtení, sfumato atd.
Absolventský seminář waldorfské pedagogiky Mgr. Monika Přibíková.
Jazyky
2. - 5. ročník, časová dotace 1 hodina v 2. ročníku, 3 hodiny ve 3., 4. a 5. ročníku týdně.
Pohyb a zdraví
Pestrá nabídka spontánních pohybových inností v průběhu hodin TV.
bkola organizuje povinné plavání pro ~áky 2. a 3. roníku.
PZi vnitZních aktivitách vyu~íváme tělocvinu TJ Sokol Senohraby.
Organizace vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny, školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola má v plánu pracovat s nadanými žáky.
Na škole jsou žáci vzděláváni v hlavním proudu vzdělávání formou individuální integrace podle individuálních výchovných plánů a zajišťujeme služby asistenta pedagoga.
Naše škola je registrována v internetovém systému Nenech to být, který slouží k odhalování šikany.
Klima a komunikace
Škola využívá konzultační tria jako součást vlastního hodnocení procesu vzdělávání.
Na škole pracuje Školní parlament, složený ze zástupců jednotlivých tříd.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako keramický, chovatelský, zpěv, flétna, gymnastika, šachy, anglický jazyk a sportovní.
V podmínkách naší školy a vzhledem k věku žáků jsme rozdělili zájmových kroužků.
Ranní hlídání dětí: 7:00 – 7:40 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a poradenských pracovníků
Chybějící odborná kvalifikace u části pedagogů a neabsolvované specializační studium u metodika prevence a výchovného poradce.
- VarováníNevhodná organizace odpoledního režimu v MŠ
Pravidelné spojování tříd a nedostatečná nabídka klidových aktivit negativně ovlivňují pocit bezpečí a stálost prostředí dětí.
- VarováníNedostatečná pedagogická diagnostika v MŠ
Chybí systém ve vedení individuálních vzdělávacích záměrů, jejich vyhodnocování a cílené podpoře individuálních potřeb dětí.
- VarováníNedostatky v diferenciaci výuky a žákovském hodnocení
Škola nedostatečně využívá diferenciaci úloh pro nadané žáky a nevede žáky k cílenému sebehodnocení a hodnocení spolužáků.
- VarováníZvýšená míra úrazovosti v MŠ
V posledním školním roce byla zaznamenána zvýšená míra úrazovosti, což vyžaduje přijetí účinných opatření ke zlepšení bezpečnosti.
- PochvalaRespektující přístup pedagogů a podpora žáků s SVP
Laskavý přístup pedagogů vytváří pozitivní klima a škola poskytuje účinnou pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.