Základní škola a Mateřská škola Klecany, okres Praha - východ
č.p. 375, Klecany, 250 67
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Klecanech nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní systém inkluzivní podpory a důraz na výuku jazyků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zintenzivnit hospitační činnost a prohloubit využívání metod formativního hodnocení a pedagogické diagnostiky v rámci výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žák rozvíjí kultivovaný projev při účasti na projektech z nejrůznějších oblastí a prezentuje a publikuje své názory a myšlenky.
Rovněž zaznamenané postupy formativního hodnocení byly rozvinuty slabě a uplatňují se převážně jen na prvním stupni.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován na I. i II. stupni povinně od 3. do 9. ročníku v rozsahu 3 hodin týdně.
Pohyb a zdraví
Inspekce uvádí, že areál školy zahrnuje samostatnou tělocvičnu, a ŠVP potvrzuje, že v ní probíhá výuka tělesné výchovy. | Inspekce popisuje hřiště s umělým povrchem v areálu školy a ŠVP uvádí, že výuka probíhá na venkovním hřišti, které je součástí areálu školy.
Základní škola je zřízena jako příspěvková organizace, jedná se o základní školu, mateřskou školu, školní družinu, školní jídelnu a školní jídelnu - výdejnu.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že koordinace vzdělávání žáků se SVP je efektivní také díky působení odborně kvalifikované speciální pedagožky.
Děti v přípravné třídě ZŠ dle vyhodnocení pedagogických pracovníků dosáhly výrazných pokroků.
ČŠI potvrzuje působení odborně kvalifikované speciální pedagožky ve škole.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: akademie, konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Výchova k občanství 6. ročník: Význam a činnost žákovské samosprávy.
Družina a kroužky
ŠD nabízí tyto kroužky: Vaření s Klárou, Tvořílek, Sporťáček a Malý záchranář.
Ranní družina: 6:30 - 7:40 hod. (příchod do 7:30 hod.) - pavilon C.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost a řízení
Kvantita a kvalita hospitační činnosti vedení školy neodpovídá potřebám a není provázána s rozvojem výuky.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Vysoký podíl učitelů bez odborné kvalifikace na základní škole představuje dlouhodobé riziko pro rozvoj školy.
- PochvalaKvalitní systém podpůrných opatření
Škola má dobře nastavený systém poskytování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice v MŠ
V mateřské škole chybí účinná opatření v pedagogické diagnostice a pravidelná zdravotně preventivní cvičení.
- VarováníSlabá diferenciace a formativní hodnocení
Výuka nedostatečně využívá diferenciaci pro nadané žáky i žáky se SVP a postrádá formativní hodnocení.