Gymnázium a Základní škola T. G. Masaryka Mnichovice okres Praha-východ, příspěvková organizace
Masarykovo náměstí 61, Mnichovice, 251 64
Další místa výuky: Bezručova 346, Mnichovice, 251 64
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a kvalitního sportovního zázemí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, avšak prostor pro další rozvoj leží zejména v prohloubení diferenciace výuky a zvýšení nároků na písemné a grafické projevy žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Na prvním stupni učitelé činnostním a praktickým charakterem výuky vedli žáky k aktivnímu přijímání učiva.
Získané komunikativní kompetence žáci s úspěchem uplatňovali při projektech a v rámci talentových předmětových bloků, které umožňují žákům získávat znalosti a dovednosti v terénu (např. volitelný blok Média).
Škola na svém webu uvádí přesné časy zvonění pro začátek a konec vyučovacích hodin.
Hodnocení a povzbuzování jednotlivých dětí bylo průběžné, do závěrečného hodnocení učitelka úspěšně zapojovala nápaditými formami všechny děti.
Jazyky
Výuku angličtiny mají všichni žáci již od první třídy.
Ve škole působí zahraniční učitelé angličtiny: Luc z Kanady, Aurelija z Litvy a Praveena z Indie.
Kvalitní byla také hodina zeměpisu částečně vedená v anglickém jazyce.
Pohyb a zdraví
Družinové dílny nabízejí sportovní hry, workout, balanční cvičení a outdoorové aktivity jako součást volnočasových aktivit.
Škola využívá pro plavecký výcvik externí subjekty (Plavecká škola Benešov, Na Fialce Říčany), vlastní bazén nemá.
Zpráva ČŠI uvádí, že škola otevřela další tělocvičnu, a výroční zpráva zmiňuje novou tělocvičnu školy v Bezručově ulici.
Od školního roku 2022/2023 se všichni žáci školy stravují v nové školní jídelně Bezručova, která nabízí výběr ze dvou menu.
Inkluze a přístup
Škola nabízí všem žákům druhého stupně pojmenované talentové a víceoborové bloky, které rozšiřují učivo a probíhají jako projekty s odborníkem z praxe.
ČŠI uvádí školního speciálního pedagoga a školního psychologa poskytujícího podporu; aktuální web školy potvrzuje poskytování individuálního i skupinového doučování.
Ve škole působil školní psycholog, od 1/2019 byla zahájena externí spolupráce s Mgr. Janou Březinovou.
K termínu inspekční činnosti se v ZŠ vzdělávalo 712 žáků, z toho 15 v přípravné třídě.
ČŠI jmenuje školního speciálního pedagoga a školního psychologa jako pracovníky poskytující podporu žákům.
Klima a komunikace
Před případným uložením kázeňského výchovného opatření škola iniciuje tripartitní jednání (žák, rodiče, třídní učitel, popř. další odborníci) k projednání situace.
Třetí hodinu jsme volili dva z naší třídy do žákovského parlamentu.
K informování rodičů o výsledcích vzdělávání žáků dostatečně slouží elektronická žákovská knížka pro zaznamenání prospěchu a informací o chování a omlouvání žáka.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako německý jazyk, francouzský jazyk, sportovní hry, keramika, kreativní kroužek, anglický kroužek a flétna.
Škola nabízí bohatou nabídku zájmových kroužků a kurzů organizovaných školou či externími subjekty, které se konají přímo ve školní budově.
Provoz školní družiny: 6:45 - 17:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Inspekce identifikovala potřebu větší míry diferenciace a individualizace výuky podle vzdělávacích potřeb a možností žáků.
- PochvalaKoncept talentových a víceoborových tříd
Škola realizuje unikátní koncept talentových a víceoborových tříd pro všechny žáky na druhém stupni.
- PochvalaEfektivní systém závěrečných prací žáků
Žáci 9. ročníků veřejně obhajují závěrečné práce, což rozvíjí jejich schopnost analýzy, prezentace a vnitřní motivaci.
- VarováníPotřeba zvýšení nároků na písemné a grafické projevy
Inspekce doporučuje zvýšit nároky na kvalitu písemných a grafických projevů žáků a jejich následnou kontrolu.
- PochvalaNadprůměrné výsledky v externím testování
Škola dlouhodobě dosahuje nadprůměrných výsledků v externím testování žáků v porovnání s ostatními školami.