Základní škola Mukařov

Při výuce matematiky učitelky dávaly důraz především na správné využití algoritmů, numeraci a představu čísla, méně na podporu logického myšlení.

Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je aktuálně zaměřen na rozvoj digitální gramotnosti a využití technologií, výukových postupů, projektového a kreativního učení.

Významně převažovala frontální výuka s různou mírou účinnosti, která byla doplněna samostatnou prací, zřídka účelnými aktivitami ve dvojicích nebo skupinách.

Vyučujeme jazyky dle výkonnostních skupin zahrnující i konverzaci v AJ s rodilými mluvčími.

V žádném ze sledovaných hodin výuky cizího jazyka nebyla zařazena práce se slovníkem, přítomnost rodilého mluvčího působila jako motivační faktor.

Škola uvádí výuku jazyků dle výkonnostních skupin a konverzaci s rodilými mluvčími, ale příprava na mezinárodní zkoušky není explicitně zmíněna.

Škola v rámci školní družiny zajišťuje herní a sportovní aktivity pro děti.

Škola disponuje tělocvičnou, přetlakovou halou a hřištěm, bazén není uveden.

Škola využívá pronajatou tělocvičnu Sokola, přetlakovou halu, hřiště s umělým povrchem a fotbalové hřiště.

K základní škole patří i moderní prostorná jídelna.

Ve větší části sledované výuky chyběly diferencované úlohy pro žáky nadané nebo talentované.

Podpora žáků se SVP probíhá v souladu s doporučeními, zahrnuje úpravy forem a metod práce, individualizaci vzdělávacího obsahu i přizpůsobení hodnocení, využívání plánů pedagogické podpory, individuálních vzdělávacích plánů i zapojení asistentů pedagoga.

Devítičlenný tým poskytující většinou účinně a systematicky poradenské služby vede zástupkyně ředitele... školním psychologem, se dvěma speciálními pedagogy a s jednou sociální pedagožkou.

Škola má vytvořený funkční preventivní program, který je průběžně aktualizován, a pravidelně provádí evaluaci účinnosti preventivních aktivit.

Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání vhodně informováni zejména prostřednictvím elektronického školního informačního systému, třídních schůzek a tripartitních setkání.

K hodnocení je využívána převážně klasifikace, v případě potřeby jsou žáci hodnoceni i slovně.

Charakteristika školy Školní parlament: ano

Žákům jsou nabízeny i další vhodné volnočasové aktivity jako jeden z prvků realizované prevence rizikového chování.

Školní družina slouží výchově, vzdělávání, rekreační, sportovní a zájmové činnosti žáků v době mimo vyučování a při plánování zájmových činností vycházíme ze ŠVP školní družiny.

Ranní družina: 6.50-7.50 h