Základní škola Vítězslava Hálka Odolena Voda
Školní 200, Odolena Voda, 250 70
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Vítězslava Hálka v Odolené Vodě nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, sportovní zázemí a silné poradenské pracoviště. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit didakticko-metodickou podporu učitelů a více rozvíjet systém žákovského hodnocení v rámci školního vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V oblasti kvality pedagogického procesu jde především o naplňování školních vzdělávacích programů s respektováním individuality žáka a snahu o maximální kvalitu výchovně vzdělávací práce. Zejména pak se jedná o tyto oblasti: - ve větší míře využívání nových alternativních metod práce; využívání principů programu Tvořivá škola, Začít spolu, Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT), Hejného metoda
V 1. ročníku má předmět komplexní charakter, vyučuje se podle genetické metody.
Škola uvádí: „Učitelé na I. stupni se zapojili do projektu Tvořivá škola a Step by Step (Začít spolu ). ve výuce se využívají metody RWCT (Čtením a psaním ke kritickému myšlení). Pro předškoláky je určený projekt Krůčky ke škole, kdy se děti předškolního věku nenásilnou formou připravují na vstup do školy.“ (ŠVP školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
Sebehodnocení je jednou z výchovných metod, při které si žák konfrontuje svůj pohled na sebe s pohledy vyučujících a spolužáků, a tak dospívá k reálnému sebepojetí.
Jazyky
Anglický jazyk se vyučuje od 1. ročníku, a to 1 hodinu týdně, ve 2. ročníku 2 hodiny.
Žáci nadaní a mimořádně nadaní mají možnost využít jazykové kurzy s rodilými mluvčími.
Pohyb a zdraví
ŠVP uvádí, že TV probíhá v tělocvičně školy a v hale města; inspekce potvrzuje, že škola využívá místní sportovní areál a má vybudovanou další tělocvičnu. | ŠVP uvádí využití sportovního areálu u haly včetně fotbalového hřiště a inspekce potvrzuje využívání místního sportovního areálu pro sportovní činnosti.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že při ní pracují dvě třídy zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona.
Přínosem pro vzdělávání ve škole je působení externího školního psychologa, jehož služby jsou hojně využívány.
Přípravná třída: ne
Portál uvádí mezi specialisty školy školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Vhodnou platformou pro projednávání výsledků vzdělávání žáků jsou tzv. tripartity, tj. setkávání žáka, učitele a rodiče.
Žáci se podílejí na chodu školy (žákovský parlament).
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, konzultační hodiny, školní web
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou sportovní aktivity, taneční kroužky, výtvarné či technické kroužky a výuka angličtiny.
Ranní družina bude v nové budově D (Kostka) v 1. patře v oddělení Trpaslíků, a to od 6:00 do 7:20 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSlabá podpora žákovského hodnocení
Škola nedostatečně využívá sebehodnocení žáků a hodnocení podle předem známých kritérií.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Inspekce zjistila vysoký podíl pedagogických pracovníků bez odborné kvalifikace, což představuje systémový deficit.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště pracuje systematicky a poskytuje účinnou podporu žákům i pedagogům.
- PochvalaKvalitní systém primární prevence
Škola má funkčně nastavený systém primární prevence s nízkou mírou výskytu rizikového chování.
- VarováníNedostatky v didakticko-metodické podpoře
Kontrolní systém školy a didakticko-metodická podpora učitelů nejsou dostatečně efektivní, zejména na druhém stupni.