4. základní škola Nerudova Říčany, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100Nerudova 481/5, Říčany, 251 01
Souhrn hodnocení
4. základní škola Nerudova v Říčanech nabízí kvalitní sociální klima, silnou podporu inkluze a široké zázemí pro pohybové aktivity. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, rozšíření kapacit školní družiny a prohloubení práce s diferenciací výuky a žákovským sebehodnocením.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V dokumentech jsou explicitně zmiňovány mezipředmětové vztahy jako součást vzdělávacího obsahu v rámci jednotlivých předmětů.
známkou i slovně
Jazyky
Předmět by měl vést k tomu, aby žáci byli schopni dorozumět se s cizincem v běžných situacích.
Pohyb a zdraví
Plavání je v učebních osnovách uvedeno s poznámkou podle podmínek školy, což nepotvrzuje vlastnictví bazénu.
Dokumenty zmiňují organizaci a bezpečnost cvičebního prostoru, šaten, umýváren a ukládání nářadí a náčiní.
plavání
Škola nemá vlastní jídelnu ani výdejnu, školní stravování je zajištěno ve výdejně v Sokolské ulici.
Inkluze a přístup
Škola nabízí obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a přípravu na soutěže včetně mezinárodních kol.
V pedagogickém týmu působí osm asistentů pedagoga v základní škole.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, metodikem prevence a školním psychologem.
Nastavený poradenský systém je účelně zaměřen na podporu žáků a koordinaci práce s nimi, o čemž svědčí nízká míra výskytu nežádoucího chování.
školní psycholog, školní metodik prevence, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Škola systematicky získává informace o individuálních výsledcích vzdělávání prostřednictvím pozorování, klasifikace a slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Škola zajišťuje doplňkové činnosti formou kroužků.
Škola zajišťuje doplňkové činnosti formou kroužků, přičemž jde o plnění smlouvy mezi zákonným zástupcem a poskytovatelem volnočasového kroužku.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Pět učitelů postrádá odbornou kvalifikaci, což představuje strukturální deficit v personálním zajištění výuky.
- VarováníOmezené prostory pro školní družinu
Výuka ve školní družině probíhá v učebně, což omezuje naplňování ŠVP pro zájmové vzdělávání.
- VarováníPotřeba rozvoje sebehodnocení a diferenciace
Škola by měla více využívat sebehodnocení žáků a diferencovat obsah výuky podle jejich individuálních zájmů.
- PochvalaKvalitní spolupráce a sociální klima
Škola vykazuje výbornou spolupráci se zřizovatelem a partnery, podporovanou pozitivním sociálním klimatem a individuálním přístupem.