Základní škola a Mateřská škola Úhonice, okres Praha - západ
Index kvality: 58 / 100Kateřinská 43, Úhonice, 252 18
Souhrn hodnocení
Základní škola v Úhonicích nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků, sportovního zázemí a silné podpory inkluze či klimatu školy. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit vnitřní evaluační systém, posílit individualizaci výuky a optimalizovat administrativní procesy, včetně úpravy školního řádu a prostorového zajištění školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola v matematice klade důraz na důkladné porozumění myšlenkovým postupům, řešení problémových úloh a umožňuje žákům vlastní volbu řešení problémů na základě získaných vědomostí.
Škola podporuje komunikaci žáků napříč ročníky i s veřejností prostřednictvím společných školních akcí a prezentací školních projektů.
V textu není žádná zmínka o využívání prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky.
Rozvrhy hodin na webových stránkách školy uvádějí přesné časové úseky vyučovacích hodin a přestávek, což naznačuje tradiční časovou organizaci výuky.
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících s následující časovou dotací: 1. ročník: 1 hodina týdně.
Účelně byl zařazen poslech s porozuměním projevu rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Dostatek příležitostí ke spontánnímu pohybu měly děti při pobytu venku.
Výuka probíhá v tělocvičně, na hřišti, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu, přičemž škola realizuje 10 dvouhodinových lekcí plavání.
Podle záznamů v třídních knihách je pro náročnější pohybové aktivity využívána školní tělocvična.
V přízemí školní budovy se též nachází školní jídelna, školní kuchyně, sklady školní kuchyně a tělocvična.
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště zajišťuje v potřebné míře pomoc uchazečům o studium na víceletém gymnáziu.
Školní poradenské pracoviště tvoří speciální pedagožka a psycholog, kteří v potřebné míře zajišťují podporu žákům se SVP, v MŠ jsou pak využíváni asistenti pedagoga a individuální plány.
Školní poradenské pracoviště ZŠ (ŠPP) tvoří školní speciální pedagožka a sdílený školní psycholog.
Každoročně jsou realizovány osvětové programy k prevenci závadového chování jako Kyberšikana či Rizika on-line her a preventivní působení je podle zjištění účinné.
Klima a komunikace
Žáci byli hodnoceni v prvním a třetím čtvrtletí slovně a na svém hodnocení také sami pracovali.
Škola provádí hodnocení práce školy na žákovském parlamentu.
Družina a kroužky
Nabídka volnočasových aktivit byla velmi pestrá a zahrnovala kroužky jako angličtinu, keramiku, sportovní hry, karate, logopedický kroužek, flétnu či kluby logiky a čtenářství.
Zájemci mohou navštěvovat řadu kroužků s různým zaměřením organizovaných přímo školou, jako je Klub logiky a her, Čtenářský klub nebo jazykové kluby.
Školní družina Ranní: 6:45 - 7:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevhodné prostorové zázemí školní družiny
Absence samostatných prostor pro družinu omezuje výběr forem práce, všechna oddělení jsou v kmenových učebnách.
- VarováníNeúčinný kontrolní a evaluační systém
Vnitřní kontrola nedostatečně identifikuje rizika v předškolním vzdělávání a chyby v obsahu povinné dokumentace.
- PochvalaSystematická podpora pozitivních vztahů a klimatu
Pedagogové účinně rozvíjejí sociální kompetence dětí a udržují příznivé prostředí s funkční prevencí rizikového chování.
- VarováníNedostatky v obsahu školního řádu
Ve školním řádu dlouhodobě chybí jasná pravidla pro ukládání výchovných opatření, jako jsou napomenutí a důtky.
- VarováníChybná aplikace právních předpisů v praxi
Škola neoprávněně přerušovala provoz MŠ a vyžadovala od rodičů úhradu pracovních sešitů v rozporu s předpisy.
- VarováníNízká míra diferenciace a individualizace výuky
Škole se nedaří uplatňovat diferencovanou výuku, zejména ve vztahu k nadaným a slabším žákům.