Základní škola Dolany nad Vltavou
Index kvality: 39 / 100Ke Škole 24, Dolany nad Vltavou, 278 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Dolany nad Vltavou nabízí kvalitní výchovně-vzdělávací zázemí s důrazem na pohyb, inkluzi a pestrou nabídku zájmových kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení odborné kvalifikace pedagogů působících v poradenských funkcích.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva neuvádí žádné konkrétní konstruktivistické metody výuky matematiky, jako je Hejného metoda či badatelská výuka.
V českém jazyce byly zařazovány všechny složky předmětu (psaní, čtení, pravopis, sloh).
Vhodně byly uplatňovány mezipředmětové vztahy.
Žádný z dostupných dokumentů neuvádí integraci prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky do výuky.
Jazyky
Výuka anglického jazyka byla vedena s patřičnou odborností, převážně v angličtině.
Výuka anglického jazyka byla vedena s patřičnou odborností, převážně v angličtině.
Zapojením do programu Postcrossing mají žáci možnost komunikovat prostřednictvím pohlednic se světem.
Pohyb a zdraví
Škola cíleně podporuje zdravý životní styl zapojením do projektu Hodina pohybu navíc.
Škola využívá rozvojové programy MŠMT na výuku plavání a zřizovatel financuje dopravu na plavání, což implikuje absenci vlastního bazénu.
Škola má k dispozici vlastní tělocvičnu a pro další sportovní aktivity využívá obecní hřiště a hřiště místního Sokola.
Stravování je zajištěno v nedaleké mateřské škole.
Inkluze a přístup
Škola zpracovává osobní údaje žáků nadaných v souladu s vyhláškou o vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.
ŠPP eviduje tři žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), jeden žák se vzdělává podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP) s podporou asistentky pedagoga.
Činnost školního poradenského pracoviště (ŠPP) je zajišťována výchovným poradcem a metodikem prevence, školní psycholog není uveden.
K prevenci předvídatelných forem rizikového chování má škola vypracovaná pravidla ve formě interních dokumentů a preventivní program školy pro školní rok 2018/2019.
Klima a komunikace
Dokumentace obsahuje zápisy z třídních schůzek, ale neuvádí specificky tripartitní setkání žák-učitel-rodič.
Hodnocení žáků bylo nejčastěji slovní, vždy povzbudivé a objektivní.
V seznamu dokladů ani v inspekční zprávě není zmíněna existence školního parlamentu.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Čtenářský klub, Světoběžník, Robotika, Zumba, Orlosupi a Výtvarný kroužek.
Díky projektu OP JAK má škola širokou nabídku zájmových útvarů a možnost vybavit školu pomůckami, přičemž kroužky jsou organizovány přímo při škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v poradenských funkcích
Výchovný poradce a metodik prevence nemají příslušné specializační studium, což je oblast ke zlepšení.
- PochvalaVysoká kvalita výchovně-vzdělávací práce
Škola vykazuje velmi podnětné prostředí, kvalitní spolupráci účastníků a vysokou úroveň výchovně-vzdělávací práce.