Základní škola Horoměřice, okres Praha - západ
Index kvality: 69 / 100Velvarská 310, Horoměřice, 252 62
Souhrn hodnocení
Základní škola Horoměřice nabízí moderní výukové metody, jako je Hejného matematika či projektová výuka, a klade důraz na jazykovou vybavenost i pohybové aktivity. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodického řízení, zajištění plné kvalifikace pedagogického sboru a v úpravě školního vzdělávacího programu tak, aby byl plně v souladu s požadavky RVP.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy uvádí jako metodu výuky matematiky výuku dle metody prof. Hejného.
Škola uvádí ve svém profilu jako jednu z metod čtení genetickou (hláskovou) metodu.
V týdnu od 4. prosince žáci druhé stupně zažili projektové dny “World for You”, které přispěly k zlepšení jazykových znalostí a seznámení s kulturou a tradicí různých zemí.
Profil školy uvádí metody výuky matematiky jako klasickou výuku nebo výuku dle metody prof. Hejného, přičemž neuvádí žádné prvky Montessori či Waldorfské pedagogiky.
Časový rozvrh školy obsahuje přesně vymezené časy začátků a konců vyučovacích hodin s přestávkami, což indikuje klasický systém zvonění.
známkou i slovně
Jazyky
Proto je učební plán upraven tak, aby výuka anglického jazyka byla zahájena již ve 2. ročníku.
Spelling Bee AJ s rodilým mluvčím – III. A, III. C
Pohyb a zdraví
Děti mohou využívat herny školní družiny, tělocvičnu, zahradu a hřiště.
Informace k plaveckému výcviku: dlouholetá spolupráce naší školy s agenturou www.zsprodeti.cz.
Škola disponuje tělocvičnou a hřištěm pro míčové hry.
lyžování, plavání, bruslení
Školní stravování žákům v budově školy poskytuje příspěvková organizace „Školní jídelna Horoměřice, okres Praha – západ“.
Inkluze a přístup
Zaznamenána byla kvalitní diferenciace činností a obsahu ve vztahu k žákům nadaným či se SVP.
Škola poskytuje podpůrná opatření 27 žákům se speciálními vzdělávacími potřebami; z těchto žáků se 22 vzdělává podle individuálního vzdělávacího plánu a osm využívá podpory asistentek pedagoga.
Přítomnost specialistů: speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence, školní asistent.
V měsíci listopadu ve škole probíhají výchovné programy v rámci Primární prevence rizikového chování, které se zaměřují na témata jako šikana, kyberbezpečnost a rizika sociálních sítí.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence, školní asistent
Klima a komunikace
Se zřizovatelem i se zákonnými zástupci žáků spolupracuje škola dobře jak na půdorysu školské rady, tak na bázi méně formálních komunitních vztahů.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament je prostředek, který slouží k zapojení žáků do života školy.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třídní schůzky, školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků včetně výtvarných (Výtvarná dílna, Keramika), sportovních (Gymnastika, Gymnathlon, Florbal, Fotbal, Parkour), jazykových (Funny English) a dalších (Mladí hasiči, Dance Crew, Scénický tanec, Mezinárodní dáma).
Odpoledne mohou žáci navštěvovat zájmové útvary, které organizuje škola a externí agentury.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogických pracovníků
Vysoký podíl pedagogů a asistentů bez příslušné odborné kvalifikace vyžaduje systematické řešení ze strany vedení školy.
- VarováníNedostatky v metodickém řízení a zpětné vazbě
Škola postrádá ucelenou koncepci DVPP, mechanismy vzájemné podpory a efektivní hospitační činnost vedení.
- VarováníFormální nesoulad ŠVP s RVP
ŠVP není v souladu s RVP v částech o zabezpečení výuky žáků se SVP a mimořádně nadaných.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí školy
Rozsáhlá přístavba budovy poskytuje žákům a pedagogům velmi dobré materiální podmínky a dostatek odborných učeben.
- PochvalaEfektivní spolupráce s externími partnery
Škola úspěšně spolupracuje s řadou institucí, což obohacuje vzdělávání a posiluje primární prevenci.