Základní škola a Mateřská škola Chrášťany, okres Praha - západ
Index kvality: 47 / 100U Školy 41, Chrášťany, 252 19
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chrášťanech nabízí žákům individuální přístup, podporu nadaných dětí a širokou nabídku kroužků či pohybových aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím genetické metody čtení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení kvalifikovanosti učitelů, zvýšení bezpečnosti v budově a zefektivnění vnitřních řídicích a kontrolních mechanismů, které jsou v současnosti vnímány jako slabší stránky instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace, genetická nebo analyticko-syntetická metoda.
Základní vyučovací jednotkou je vyučovací hodina (45 minut).
Jazyky
Vyučovací předmět je vyučován v 3. až 5.ročníku – každý ročník tři vyučovací hodiny týdně.
Pohyb a zdraví
Žáci 2. a 3. ročníku budou v plaveckém bazénu v Berouně absolvovat povinnou výuku plavání.
Výuka bude probíhat ve specializované učebně – tělocvičně a školním hřišti.
Během školního roku se naštěstí složitý stav zlepšil, protože bylo dokončeno vybudování nové školní kuchyně a jídelny v nově zrekonstruované přístavbě školy 2. stupně.
Inkluze a přístup
Při zjištění nadání nebo mimořádného nadání žáka vypracovává učitel/é daného/ých předmětu/ů plán pedagogické podpory, pro tyto žáky může být vypracován individuální vzdělávací plán.
Vzdělávání žáků se speciálními potřebami uskutečňujeme formou individuální integrace do běžných tříd a spolupracujeme se školskými poradenskými zařízeními.
Škola se musí snažit vytvořit takové prostředí, ve kterém bude vznik šikany omezen a je nutné snažit se odhalit šikanu dříve, než se plně rozvine.
Klima a komunikace
Vysvětlivky: ČJ = český jazyk; M = matematika; PRV = prvouka; AJ = anglický jazyk; VL = vlastivěda; PŘ = přírodověda, SH = slovní hodnocení.
Starší žáci jsou zapojeni do třídní samosprávy. Ve starších ročnících je žáky volen předseda – mluvčí třídy, který podle předem stanovených pravidel komunikuje s třídním učitelem i ředitelkou školy.
Družina a kroužky
V letošním roce se jedná o angličtinu pro 1. a 2. ročník, dramatický kroužek, kroužek Šikovné ruce, sportovní kroužek a základy programovaní ve Scratchi.
Pro žáky 1. a 2. ročníku u nás opět fungoval kroužek angličtiny, který převážně hravou formou a s důrazem na tvorbu slovní zásoby a základních dorozumívacích vyjádření vedla paní učitelka Bc. Veronika Žáková.
Ranní družina fungovala od 7.00 hod a zajišťovala ji paní vychovatelka Kateřina Čtrnáctá - Toncarová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů v ZŠ
Pouze 57 % učitelů na základní škole splňuje odbornou kvalifikaci, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- VarováníBezpečnostní riziko v budově školy
Zjištěno riziko svévolného opuštění budovy dítětem z důvodu nedostatečného dohledu pedagoga na chodbě.
- VarováníAbsence specializovaného vzdělání klíčových pracovníků
Výchovný poradce a školní metodik prevence postrádají požadované specializační studium pro výkon své funkce.
- VarováníNedostatečná účinnost řídicích a kontrolních mechanismů
Slabé metodické vedení pedagogů a neúčinný kontrolní systém omezují kvalitu vzdělávacího procesu.
- PochvalaÚčinná podpora žáků asistenty pedagoga
Asistenti pedagoga poskytují žákům velmi účinnou podporu, což je inspekcí hodnoceno jako silná stránka.
- PochvalaIndividuální podpora žáků
Škola poskytuje žákům individuální podporu i mimo vyučovací hodiny, což přispívá k jejich rozvoji.