Základní škola a Mateřská škola Chrášťany, okres Praha - západ
Plzeňská 250, Chrášťany, 252 19
Další místa výuky: U Školy 41, Chrášťany, 252 19, Plzeňská 54, Chrášťany, 252 19
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chrášťanech nabízí silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivní podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími moderními prvky, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění metodického řízení a zvýšení důrazu na zajištění bezpečnosti žáků v rámci školního provozu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
rozlišuje zvukovou a grafickou podob u slova, rozdělí slova na genetická nebo analytickosyntetická hlásky
Základní vyučovací jednotkou je vyučovací hodina (45 minut).
nácvik hůlkového písma dle platných norem
8.1. Sebehodnocení a formativní hodnocení
Jazyky
Vyučovací předmět je vyučován v 3. až 5.ročníku – každý ročník tři vyučovací hodiny týdně.
Pohyb a zdraví
Tělesná výchova je pro žáky zajištěna v blízké moderní sportovní hale.
Dokument 1 uvádí, že tělesná výchova žáků probíhá v blízké moderní sportovní hale; dokumenty 3 a 13 potvrzují využití sportovní haly pro výuku TV. | Dokument 3 uvádí využívání blízkého rugbyového hřiště pro výuku TV a dokument 5 potvrzuje, že škola má k dispozici nově zrekonstruované školní hřiště.
Během školního roku se naštěstí složitý stav zlepšil, protože bylo dokončeno vybudování nové školní kuchyně a jídelny v nově zrekonstruované přístavbě školy 2. stupně.
Inkluze a přístup
Ve škole probíhají pravidelné konzultace a vysvětlování náročnějšího a rozšiřujícího učiva také se žáky, kteří mají zájem o studium na víceletých gymnáziích.
Žáci mají možnost doučování a procvičování probrané látky; škola dále dokládá aktuálně působící školní speciální pedagožky.
Externí školní psycholožka : Zuzana Bobeková, bobekova@masjihozapad.cz
Pro příští školní rok žádali 2 chlapci (1 byl nakonec přijat do přípravné třídy v Hostivicích) a 1 dívka o odklad školní docházky.
Výroční zpráva uvádí dvě speciální pedagožky z pedagogického sboru a školní psycholožku, která pravidelně dochází do školy.
Klima a komunikace
Své názory mohou rodiče vyjádřit na pravidelných třídních schůzkách či osobních konzultacích.
Ve starších ročnících je žáky volen předseda – mluvčí třídy, který podle předem stanovených pravidel komunikuje s třídním učitelem i ředitelkou školy.
Informace získají také na internetových stránkách školy www.skola-chrastany.cz
Družina a kroužky
Pro žáky 1. a 2. ročníku u nás opět fungoval kroužek angličtiny, v rámci školní družiny fungoval pro žáky kroužek Pohybové hry a pro dívky ze ZŠ i MŠ probíhal v hale tradičně kroužek „Tancování se Zrzečkou“.
Pro žáky 1. a 2. ročníku u nás opět fungoval kroužek angličtiny, který převážně hravou formou a s důrazem na tvorbu slovní zásoby a základních dorozumívacích vyjádření vedla paní učitelka Bc. Veronika Žáková.
Ranní družina fungovala od 7.00 hod a zajišťovala ji paní vychovatelka Kateřina Čtrnáctá - Toncarová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Pouze 57 % učitelů na 2. stupni ZŠ splňuje odbornou kvalifikaci, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- VarováníAbsence specializovaného vzdělání klíčových rolí
Výchovný poradce a školní metodik prevence postrádají příslušné specializační studium pro výkon své funkce.
- VarováníBezpečnostní riziko pohybu dětí
Zjištěno riziko, kdy se dítě pohybovalo na chodbě bez dohledu a mohlo svévolně opustit budovu školy.
- PochvalaIndividuální podpora žáků
Škola poskytuje žákům individuální podporu i mimo vyučovací hodiny a efektivně diferencuje výukové cíle.
- PochvalaÚčinná podpora asistentů pedagoga
Inspekce opakovaně ocenila velmi účinnou podporu žáků ze strany asistentů pedagoga v hospitovaných hodinách.
- VarováníNeúčinný kontrolní a metodický systém
Nedostatečně účinný kontrolní systém vedení a absence metodického vedení pedagogů brání zlepšování kvality vzdělávání.