Základní škola Karla Hašlera Libčice nad Vltavou
5. května 68, Libčice nad Vltavou, 252 66
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Karla Hašlera v Libčicích nad Vltavou nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, sportu a inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, zavedení systematického sledování pokroku žáků a posílení výsledků v externích testech, které jsou aktuálně vnímány jako slabší stránka.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola uplatňuje nové vyučovací metody a organizační formy výuky, mezi které patří projekty, skupinová práce, párová výuka, výuka v terénu či tvorba prezentací.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků.
Jazyky
Vyučovací předmět anglický jazyk se vyučuje na prvním stupni od prvního do pátého postupného ročníku.
Hodina anglického jazyka rodilým mluvčím měla téma z běžného života.
Pohyb a zdraví
Škola nemá tělocvičnu, pro výuku tělesné výchovy využívá místní sokolovnu s přilehlým hřištem.
Škola uvádí, že pro výuku tělesné výchovy využívá místní sokolovnu, označenou také jako místní tělocvična. | Škola má přilehlé školní sportovní hřiště, které je žákům k dispozici.
Škola má vedoucí školní jídelny a stanovuje ceny stravného pro různé kategorie žáků i cizí strávníky.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že pracovní listy v matematice obsahovaly příklady pro rychlé či nadanější žáky.
Škola uvádí působící školní psycholožku a ČŠI uvádí, že vyučující pravidelně poskytují individuální podporu formou doučování.
Ve škole působí školní psycholožka, výchovná poradkyně, kariérová poradkyně a metodička prevence, které společně tvoří školní poradenské pracoviště.
Ve škole působí školní psycholožka, která je členkou školního poradenského pracoviště.
Klima a komunikace
ZŠ organizuje 3x do roka třídní schůzky, jednou ročně také Den otevřených dveří.
Ve škole je vhodně zřízen žákovský parlament, který umožňuje žákům aktivně se podílet na chodu školy.
Škola využívá program Bakaláři, který je oficiálním komunikačním kanálem mezi pedagogy a rodiči.
Družina a kroužky
Mimo činnosti výchovně vzdělávací plní ŠD funkci sociální, tzn. dohled nad žáky po určitou dobu před vyučováním nebo po jeho skončení.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodpora digitalizace a demokratických hodnot
Škola efektivně podporuje digitalizaci výuky a aktivně rozvíjí demokratické hodnoty prostřednictvím žákovské samosprávy.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů a asistentů negativně ovlivňuje kvalitu výuky a průběh vzdělávání.
- VarováníSlabé výsledky v externích testech
Výsledky žáků v externích srovnávacích testech jsou v některých oblastech pod republikovým průměrem.
- VarováníAbsence sledování pokroku žáků
Škole chybí systematická práce s průběžným sledováním pokroku žáků ohrožených školním neúspěchem.