Základní škola a mateřská škola Líšnice, okres Praha - západ

S problémovým vyučováním souvisí využívání postupů konstruktivistické pedagogiky.

Ve škole realizujeme různé druhy projektů celoškolní, ročníkové, celoroční, střednědobé, krátkodobé.

Koncepce ZŠ se v oblasti vzdělávání účinně zaměřuje na čtenářskou gramotnost a výuku anglického jazyka od 1. ročníku.

Toto vybavení je dětem k dispozici i o velkých přestávkách či v družině.

Škola též nedisponuje tělocvičnou, což způsobuje problémy ve výuce tělesné výchovy.

K dispozici jsou hrazdy, lana na šplhání, kladina, malá horolezecká stěna a stůl na stolní tenis.

Díky vynikající spolupráci s vedením obce Líšnice vznikla poprvé v historii školy vlastní školní vývařovna obědů.

Výuka probíhá podle individuálních vzdělávacích plánů, které na začátku školního roku sestavují učitel jednotlivých vyučovacích předmětů ve vzájemné spolupráci.

Speciální pedagožka provádí nápravy s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, spolupracuje s PPP a SPC a komunikuje s rodiči.

Metodička prevence vypracovává, a především realizuje Plán prevence – vypracovává Preventivní program, který obsahuje preventivní programy, aktivity a opatření vedoucí k minimalizaci rizikového chování. Dále komunikuje s psychology, koordinuje činnost školního poradenského pracoviště.

Vypracováváme Minimální preventivní program, jehož jedním z cílů je účinná prevence šikany a patologického chování dětí.

V případě řešení konfliktů mezi žáky využívá škola účelně tripartitního jednání (učitel - žák - rodič), zpravidla formou konzultace nabízené kdykoli po dohodě s vyučujícími.

Žák může být hodnocen pomocí klasifikace, pomocí slovního hodnocení a kombinací obojího hodnocení.

Nabízíme velké množství zájmových kroužků a mimoškolních aktivit, stejně tak jako odpolední družinu.

Těší nás, že mnoho zájmových kroužků je vedeno právě rodiči.