Školácheck

Základní škola Štěchovice, okres Praha - západ, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Školní 122, Štěchovice, 252 07

REDIZO 600053296 · IČO 70844747 · https://www.zs-stechovice.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Štěchovice nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a širokou nabídku kroužků. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba důslednější diferenciace výuky a naplňování doporučení pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu více zaměřit.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Výuka matematiky, která probíhá metodou prof. Hejného, měla rozdílnou úroveň.

Ano
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění

Webová stránka školy obsahuje sekci s názvem Organizace školního roku a přehled zvonění.

Ne
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Nedílnou součástí předmětu je rozvíjení sebehodnocení žáka, práce s portfoliem pro zachycení osobního a kariérového pokroku a formativní zpětná vazba respektující individuální podobu učení.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 3 3 3 3 3 3 4 24

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Škola pravidelně umožňuje žákům setkat se s rodilými mluvčími v rámci tzv. Anglických týdnů.

Ano
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
—
Sportovní zázemí

ŠVP uvádí tělocvičnu mezi odbornými učebnami a ČŠI potvrzuje, že škola pro vzdělávání vhodně využívá vlastní tělocvičnu. | ŠVP uvádí ve venkovním areálu školy sportovní hřiště a ČŠI potvrzuje využívání hřiště pro vzdělávání.

10 / 10
Vlastní jídelna
—

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

ČŠI uvádí, že žákům ohroženým školní neúspěšností je poskytováno doučování.

5 / 10
Školní psycholog
—
Přípravná třída
—
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity

Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni zejména prostřednictvím elektronických žákovských knížek a zpráv ve školním informačním systému, při individuálních konzultacích a třídních schůzkách.

Ne
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni zejména prostřednictvím elektronických žákovských knížek a zpráv ve školním informačním systému.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

V současné době naši zaměstnanci vedou jeden kroužek florbalu, dva kroužky keramiky, jeden kroužek mladého zdravotníka a dva kroužky výtvarného ateliéru.

10 / 10
Kroužky ve škole

Vedou je jak naši zaměstnanci, tak externí organizace.

Ano
Ranní družina

Po naplnění minimálního počtu uchazečů bude ŠD otevřena od 6:45 – 17:00.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNerealizace doporučení pro žáky se SVP

    Pedagogové na druhém stupni nedostatečně naplňovali doporučení školských poradenských zařízení pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

  • PochvalaZlepšení odborné kvalifikovanosti pedagogů

    Inspekce potvrdila výrazné zlepšení odborné kvalifikovanosti pedagogického sboru školy oproti předchozímu období.

  • VarováníNedostatečná diferenciace výuky

    Ve většině hospitovaných hodin chyběla diferenciace úkolů podle individuálních možností žáků a práce s informačními zdroji.

  • PochvalaPozitivní klima a motivace žáků

    Škola efektivně využívá komunitní kruhy a výchovná opatření k podpoře pozitivního klimatu a motivace žáků.