Školácheck

Základní škola Velké Přílepy

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Pražská 45, Velké Přílepy, 252 64

Další místa výuky: Pražská 38, Velké Přílepy, 252 64, Na Skalce 730, Velké Přílepy, 252 64, Pražská 740, Velké Přílepy, 252 64

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600053334 · IČO 70988129 · https://www.zsvelkeprilepy.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Velké Přílepy nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a kvalitní inkluzivní podporu. Škola se profiluje spíše tradičně s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, posílení kvalifikovanosti učitelů a zefektivnění systému podpory žáků spolu s důslednějším zajištěním pedagogického dohledu v rámci školního provozu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Environmentální výchova vede žáky k propojení znalostí učiva z přírodovědných i společenskovědních předmětů a k vnímání událostí ve vzájemných souvislostech.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Upřednostňujeme poskytování popisné zpětné vazby v průběhu učení, využíváme různé techniky formativního hodnocení.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Rozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se poslech jednoduchých autentických promluv pronášených rodilými mluvčími.

Ano
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

V areálu školy je multifunkční hřiště pro míčové hry a výuka TV na něm probíhá; žáci také při TV využívají nedaleké fotbalové hřiště.

5 / 10
Vlastní jídelna

Žáci mají k dispozici zařízení školního stravování. Školní jídelna - vývařovna má kapacitu 515 strávníků.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

ČŠI uvádí, že ve škole působí speciální pedagožka.

10 / 10
Školní psycholog

Tým školního poradenského pracoviště byl rozšířen o psycholožku.

Ano
Přípravná třída
—
Školní odborníci

ČŠI jmenuje školní psycholožku a speciální pedagožku jako členky školního poradenského pracoviště.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

O činnosti školy se zájemci mohou informovat na webových stránkách www.zsvelkeprilepy.cz či prostřednictvím školního časopisu Škola naplno.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Dále se zde konají kroužky cizího jazyka, řemeslná dílna, přírodovědný, badatelský a modelářský kroužek.

10 / 10
Kroužky ve škole

Zájmové kroužky v odpoledních hodinách družina nenabízí, jsou provozovány externími organizacemi.

Ne
Ranní družina
—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů

    Více než třetina pedagogů nesplňuje předepsané kvalifikační předpoklady, což je dlouhodobý problém školy.

  • VarováníNedostatečný pedagogický dohled

    Inspekce zaznamenala nedodržování pravidel bezpečnosti v důsledku nezajištění pedagogického dohledu na venkovním hřišti.

  • PochvalaKvalitní environmentální výchova

    Škola dosahuje výborných výsledků v EVVO díky pestré skladbě aktivit a spolupráci s externími partnery.

  • VarováníNedostatky v systému podpory žáků

    Škola postrádá systematickou analýzu výsledků vzdělávání a efektivní strategii předcházení školní neúspěšnosti.