Základní škola Velké Přílepy
Index kvality: 42 / 100Pražská 740, Velké Přílepy, 252 64
Souhrn hodnocení
Základní škola Velké Přílepy nabízí širokou škálu aktivit včetně projektové výuky, důrazu na pohyb, zdraví a inkluzivní podporu žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími inovacemi. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění vnitřní kontrolní činnosti, zlepšení dohledu na hřišti a řešení prostorových omezení spojených s absencí vlastní tělocvičny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V předmětech z oblasti Matematika a její aplikace převládala frontální forma výuky doplněna řízeným rozhovorem rozdílné kvality.
Učitel pracuje s žáky různými metodami, mezi které patří projektové vyučování, aby lépe pochopili a propojili nové informace.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci mají k dispozici zařízení školního stravování. Školní jídelna - vývařovna má kapacitu 515 strávníků.
Inkluze a přístup
Nadaným žákům je obohacován vzdělávací obsah, jsou zadávány specifické úkoly a projekty podle jejich zájmu, mají možnost účastnit se soutěží a olympiád.
Tým ŠPP se od předchozí inspekční činnosti výrazně rozšířil a zlepšila se jeho kvalifikovanost, součástí je speciální pedagožka, která vyučuje u dvou žáků se SVP předmět speciálně pedagogické péče.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovné poradkyně, školní metodičky prevence a školní psycholožka.
ŠPP správně identifikuje formy rizikového chování, které se projevují zejména poškozováním majetku školy a nevhodným chováním vůči spolužákům, a velký důraz je kladen na prevenci těchto negativních jevů.
Klima a komunikace
V odůvodněných případech na žádost rodičů hodnotíme žáky slovně.
Družina a kroužky
Ve škole mohou žáci ve volném čase navštěvovat řadu kroužků, např. cizího jazyka, řemeslná dílna, přírodovědný, badatelský a modelářský kroužek.
Zájmové kroužky v odpoledních hodinách družina nenabízí, jsou provozovány externími organizacemi.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečný dohled na hřišti
Zjištěno nedodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při nezajištění pedagogického dohledu na venkovním hřišti.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů na škole dlouhodobě přetrvává a ohrožuje kvalitu vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatky v analýze a podpoře žáků
Škola nedostatečně analyzuje výsledky vzdělávání a neprovádí systematickou podporu žáků ohrožených školní neúspěšností.
- VarováníNižší efektivita kontrolní činnosti
Kontrolní činnost vedení školy vykazuje nižší efektivitu, což vede k dílčím nedostatkům v dokumentaci a výuce.
- VarováníAbsence vlastní tělocvičny
Dlouhodobá absence vlastní tělocvičny omezuje materiální podmínky pro kvalitní výuku tělesné výchovy.
- PochvalaEnvironmentální výchova
Škola dosahuje výborných výsledků v environmentální výchově a systematicky rozvíjí ekologické myšlení žáků.
- PochvalaPlán pedagogického rozvoje a tandemová výuka
Škola efektivně realizuje plán pedagogického rozvoje a úspěšně využívá tandemovou výuku pro podporu učitelů.
- PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery
Škola dlouhodobě a účinně spolupracuje s vnějšími partnery, což podporuje naplňování školního vzdělávacího programu.