Školácheck

Základní škola Velké Přílepy

Index kvality: 42 / 100

Pražská 740, Velké Přílepy, 252 64

REDIZO 600053334 · IČO 70988129 · https://www.zsvelkeprilepy.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Velké Přílepy nabízí širokou škálu aktivit včetně projektové výuky, důrazu na pohyb, zdraví a inkluzivní podporu žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími inovacemi. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění vnitřní kontrolní činnosti, zlepšení dohledu na hřišti a řešení prostorových omezení spojených s absencí vlastní tělocvičny.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

V předmětech z oblasti Matematika a její aplikace převládala frontální forma výuky doplněna řízeným rozhovorem rozdílné kvality.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Učitel pracuje s žáky různými metodami, mezi které patří projektové vyučování, aby lépe pochopili a propojili nové informace.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén
Ne
Sportovní zázemí
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Žáci mají k dispozici zařízení školního stravování. Školní jídelna - vývařovna má kapacitu 515 strávníků.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Nadaným žákům je obohacován vzdělávací obsah, jsou zadávány specifické úkoly a projekty podle jejich zájmu, mají možnost účastnit se soutěží a olympiád.

5 / 10
Podpora SVP

Tým ŠPP se od předchozí inspekční činnosti výrazně rozšířil a zlepšila se jeho kvalifikovanost, součástí je speciální pedagožka, která vyučuje u dvou žáků se SVP předmět speciálně pedagogické péče.

5 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovné poradkyně, školní metodičky prevence a školní psycholožka.

Ano
Prevence šikany

ŠPP správně identifikuje formy rizikového chování, které se projevují zejména poškozováním majetku školy a nevhodným chováním vůči spolužákům, a velký důraz je kladen na prevenci těchto negativních jevů.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

V odůvodněných případech na žádost rodičů hodnotíme žáky slovně.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Ve škole mohou žáci ve volném čase navštěvovat řadu kroužků, např. cizího jazyka, řemeslná dílna, přírodovědný, badatelský a modelářský kroužek.

7 / 10
Kroužky ve škole

Zájmové kroužky v odpoledních hodinách družina nenabízí, jsou provozovány externími organizacemi.

Ne
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečný dohled na hřišti

    Zjištěno nedodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při nezajištění pedagogického dohledu na venkovním hřišti.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů

    Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů na škole dlouhodobě přetrvává a ohrožuje kvalitu vzdělávacího procesu.

  • VarováníNedostatky v analýze a podpoře žáků

    Škola nedostatečně analyzuje výsledky vzdělávání a neprovádí systematickou podporu žáků ohrožených školní neúspěšností.

  • VarováníNižší efektivita kontrolní činnosti

    Kontrolní činnost vedení školy vykazuje nižší efektivitu, což vede k dílčím nedostatkům v dokumentaci a výuce.

  • VarováníAbsence vlastní tělocvičny

    Dlouhodobá absence vlastní tělocvičny omezuje materiální podmínky pro kvalitní výuku tělesné výchovy.

  • PochvalaEnvironmentální výchova

    Škola dosahuje výborných výsledků v environmentální výchově a systematicky rozvíjí ekologické myšlení žáků.

  • PochvalaPlán pedagogického rozvoje a tandemová výuka

    Škola efektivně realizuje plán pedagogického rozvoje a úspěšně využívá tandemovou výuku pro podporu učitelů.

  • PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery

    Škola dlouhodobě a účinně spolupracuje s vnějšími partnery, což podporuje naplňování školního vzdělávacího programu.