Základní škola a mateřská škola Zlatníky - Hodkovice
Index kvality: 45 / 100Náves sv. Petra a Pavla 41, Zlatníky-Hodkovice, 252 41
Souhrn hodnocení
Základní škola Zlatníky-Hodkovice nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky jazyků, sportovního zázemí a silné podpory inkluze. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji, jako je kvalifikovanost pedagogického sboru, podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a řízení mateřské školy, je vhodné k celkovému hodnocení kvality přistupovat obezřetně.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola na svém webu explicitně uvádí realizaci projektů jako 'Rozvoj projektové výuky' (2019) a 'Implementace a rozvoj projektové výuky' (2019).
Učitelé se snažili aktivizovat výuku využitím širokého spektra výchovně-vzdělávacích strategií, střídání metod a forem práce bylo efektivní, žáci byli vedeni k samostatné práci, k práci ve dvojicích i ve skupinách.
Vyučování probíhá ve 45 minutových vyučovacích hodinách, mezi kterými jsou desetiminutové přestávky, svačinová přestávka trvá dvacet minut.
známkou
Jazyky
S výukou anglického jazyka začínáme již od 2. ročníku s jednou hodinou týdně.
Výuka byla zajištěna aprobovanými pedagogy.
Pohyb a zdraví
U mladších žáků byly vhodně zařazeny relaxační chvilky.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání (kurzy).
Pohybové aktivity žáků probíhají na malém moderním multifunkčním hřišti; nadále chybí vlastní tělocvična, škola využívá tělocvičnu v obci.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Podpora nadaných žáků se omezuje pouze na nabídku účasti v soutěžích a přehlídkách, např. Matematický klokan, soutěž anglického jazyka - Wocabee či sportovní soutěže.
ZŠ vzdělává 89 žáků, dvanáct žáků má SVP a jeden žák se vzdělává podle individuálního vzdělávacího plánu.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, metodička prevence, školní psycholog a speciální pedagog.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program, který zahrnuje prevenci šikanování a tvorbu zdravého třídního kolektivu.
logoped
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Žáci se mohou realizovat v zájmových kroužcích, konkrétně je zmiňována zábavná věda a dramatický kroužek.
Škola poskytuje zájmové vzdělávání v družině, jehož součástí jsou rozmanité zájmové kroužky.
Pro provoz běžného vyučování se školní budova otevírá 15 minut před zahájením vyučování, tedy v 7.45 hodin, pravidelné vyučování začíná v 8.00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Nedostatečná odborná kvalifikace části pedagogů negativně ovlivňuje metodickou úroveň výuky v některých předmětech.
- VarováníNedostatečná podpora žáků se SVP
Chybí systematické vyhodnocování podpůrných opatření a diferenciace učiva pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatky v řízení mateřské školy
Hospitační činnost a vyhodnocování vzdělávání v mateřské škole jsou formální a nesystematické.
- PochvalaTandemová výuka v základní škole
Realizace tandemové výuky ve vybraných ročnících zvyšuje efektivitu vzdělávacího procesu.
- PochvalaPozitivní klima v mateřské škole
Laskavý a přívětivý přístup učitelek v mateřské škole vytváří prostředí účinně podporující učení dětí.