Základní škola Mníšek pod Brdy, okres Praha - západ
Komenského 420, Mníšek pod Brdy, 252 10
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mníšku pod Brdy nabízí moderní vzdělávání s důrazem na bilingvní výuku, projektové metody a formativní hodnocení. Škola se profiluje inovativně, přičemž klade velký důraz na inkluzi a rozvoj jazykových dovedností. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, prohloubit diferenciaci výuky v hodinách a zajistit, aby individuální plány pro žáky byly naplňovány s vyšší mírou praktické účinnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci snahy školy o zvyšování kvality výuky v profilových předmětech zavádíme od 1. ročníků v hodinách matematiky výukovou metodu tohoto předmětu podle prof. Hejného.
V 1. třídě vyučujeme čtení analytickosyntetickou nebo genetickou metodou.
Škola realizuje projektové dny s konkrétními tématy jako 'Jak se učit' či 'Volba povolání' a projektové týdny, například 'Stezky ke svobodě', které zahrnují badatelské vyučování a mezipředmětové vazby.
Do výuky jsme zavedli psaní nevázaným písmem (Comenia Script).
Využívat formativní způsob hodnocení orientovaný na osobní pokrok ve školní práci pro každého konkrétního žáka
Jazyky
Předmět anglický jazyk je zařazen do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vyučuje se jako samostatný předmět v 1. až 9. ročníku.
Ve třídách kromě českých třídních učitelek působí také 2 rodilé mluvčí, které ve třídách vyučují kromě anglického jazyka také hudební, výtvarnou a tělesnou výchovu a pracovní činnosti.
Výuka v tomto programu zahrnuje nejen výuku angličtiny, ale především výuku dalších předmětů v anglickém jazyce.
Pohyb a zdraví
Plávání na škole budeme realizovat v rozsahu 10 až 20 hodin za školní rok v 2. a 3. ročnících z důvodu nepřiměřené vzdálenosti bazénu.
Výuka tělesné výchovy probíhá v tělocvičně a volitelný předmět Sportovní hry převážně v tělocvičnách. | Škola má ve venkovním areálu sportovní hřiště a výuka Sportovních her probíhá také na školním hřišti.
Naše jídelna plní nejen povinnost zasytit své strávníky, neustále zlepšujeme prostředí jídelny a ve spolupráci se zřizovatelem připravujeme kompletní rekonstrukci varny.
Inkluze a přístup
Škola zřídila Klub nadaných dětí a učitelka se vybraným žákům individuálně věnuje jednu hodinu týdně, aby rozvíjeli matematické dovednosti.
Škola aktuálně uvádí školní psycholožky a speciální pedagogy; ČŠI dokládá nabízené doučování žákům ohroženým školním neúspěchem.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, dále školními speciálními pedagogy a školním psychologem, který na naší škole pracuje tři dny v týdnu.
ŠPP ve školním roce zahrnovalo dvě školní psycholožky a tři speciální pedagogy.
Klima a komunikace
Individuální třídní schůzky - tripartity (učitel-rodič-žák)
Pyžamový a Halloweenský den, zvonění na konci hodiny či úspěšná Jarní show s výtěžkem přes 6 000 Kč, z nichž se pořídí nové knihy do školní knihovny - to jsou některé z aktivit, kterými se letos zabýval náš školní parlament.
Družina a kroužky
Škola nabízí sportovní kroužky a další zájmové kroužky pro žáky.
Nabídka zájmových kroužků pro žáky ve škole pod vedením učitelů.
Provozní doba školní družiny byla od 6:30 do 7:40 a od 11:50 do 17:30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaBilingvní výuka na 1. stupni
Škola realizuje bilingvní výuku ve dvou třídách prvního stupně jako výraznou profilaci školy.
- VarováníFormalismus v individuálních plánech
Vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů na prvním stupni vykazuje znaky formalismu a nedostatečnou reflexi podpory.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Systematická podpora rozvoje čtenářské gramotnosti má pozitivní vliv na vzdělávací výsledky žáků.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Vysoký počet 18 nekvalifikovaných pedagogů představuje strukturální deficit v zajištění kvality výuky.
- PochvalaImplementace programu Začít spolu
Ve čtvrtině tříd je úspěšně implementován vzdělávací program Začít spolu jako alternativní pedagogický přístup.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce nejsou dostatečně zadávány diferencované úkoly pro rozvoj maximálního potenciálu jednotlivých žáků.
- PochvalaZapojení do mezinárodních projektů
Aktivní zapojení školy do mezinárodních projektů a programů efektivně zvyšuje kvalitu vzdělávání.