Základní škola Bohutín, okres Příbram
Index kvality: 55 / 100č.p. 37, Bohutín, 262 41
Souhrn hodnocení
Základní škola Bohutín nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a podpory žáků, přičemž se zaměřuje na budování pozitivního klimatu. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především zvyšování kognitivní náročnosti zadávaných úloh a podpora dalšího odborného vzdělávání pedagogického sboru, což by mohlo dále posílit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
K významným patří např. projektové dny, třídnické hodiny, činnost školního parlamentu.
Jazyky
Výuka cizích jazyků probíhala v 75 % hospitovaných hodin v daném cizím jazyce.
Výuka cizích jazyků probíhala v 75 % hospitovaných hodin v daném cizím jazyce.
V hodinách anglického jazyka byly rozvíjeny cizojazyčné kompetence odpovídající věku žáků.
Pohyb a zdraví
Denně využíváme školní zahradu, a to v létě i v zimě.
Plně využíváme školní zahradu s hřištěm a relaxačními prvky i velké školní hřiště a tělocvičnu školy.
Školní jídelna připravuje jeden druh jídla a výdej obědů ve ŠJ začíná v 10:30 hodin a končí v 13:30 hodin.
Inkluze a přístup
Škola sleduje úspěchy a realizaci talentu svých žáků i v mimoškolní oblasti a spolupracuje zejména na rozvoji jejich hudebního a uměleckého talentu se ZUŠ Rožmitál pod Třemšínem.
Podpora poskytovaná žákům se SVP formou doporučených a realizovaných podpůrných opatření je dle jejich současných učebních výsledků většinou účinná.
Činnost školního poradenského pracoviště správně zajišťují výchovná poradkyně, školní metodička prevence, školní psycholožka a speciální pedagožka.
Do výuky jsou též účelně zařazována témata a činnosti týkající se mj. prevence rizikového chování.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni objektivně zejména na třídních schůzkách (forma tripartity).
K významným patří např. projektové dny, třídnické hodiny, činnost školního parlamentu.
Družina a kroužky
ŠK se realizuje v oblasti informatiky, v oblasti sportovně–rekreační, výtvarně–estetické, pracovně–technické, osobnostního rozvoje, případně v dalších oblastech dle zájmu dětí.
V oblasti zájmové činnosti nabízíme každoročně širokou škálu zájmových kroužků.
Provoz ranní ŠD je zabezpečován od 6:45 – 7:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kognitivní náročnost úloh
Škola nevyužívá dostatečně příležitosti k zařazování úloh s odlišnou kognitivní náročností do výuky.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Tři učitelky nesplňují odbornou kvalifikaci, škola však již přijímá adekvátní opatření k nápravě.
- PochvalaZapojení do projektu Pomáháme školám k úspěchu
Škola úspěšně realizuje prestižní projekt zaměřený na čtenářství, pisatelství a inovativní způsoby učení.
- PochvalaPozitivní klima a podpora žáků
Škola vykazuje výraznou převahu pochval nad kázeňskými opatřeními a efektivní systém podpory žáků.