Základní škola Březnice
Rožmitálská 419, Březnice, 262 72
Souhrn hodnocení
Základní škola Březnice nabízí silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivní podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přestože využívá prvky genetické metody čtení. Vzhledem k dostupným datům představuje prostor pro další rozvoj zejména posílení metodického vedení pedagogů a širší implementace diferencované výuky a formativních prvků, které by podpořily modernizaci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Kvalitu čtenářských dovedností pozitivně ovlivňuje využívání genetické metody čtení.
Formativní hodnocení směřuje k podpoře efektivního učení žáků a je pro ně informativní.
Jazyky
Cizím jazykem je pro žáky ZŠ Březnice od 3. ročníku anglický jazyk, jako druhý cizí jazyk je od 7. ročníku německý jazyk.
Pohyb a zdraví
Pro potřeby výuky tělesné výchovy budou navrženy úpravy řádů tělocvičen a zejména školního řádu.
Výuka plavání 4 98 Plavecká škola Příbram
Školní jídelna je součástí školy a z denní nabídky si strávníci odebírají polévku a volí ze dvou hlavních jídel.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření, včetně tvorby PLPP a IVP ve spolupráci s výchovným poradcem a ŠPZ.
Škola uplatňuje princip diferenciace a individualizace, využívá PLPP a IVP, spolupracuje se ŠPZ a zajišťuje podpůrná opatření v pěti stupních.
Školní poradenské pracoviště na ZŠ Březnice tvoří mimo jiné školní psycholog, kterým je Mgr. Ivana Popová.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program (MPP) zaměřený na zvyšování odolnosti žáků vůči šikaně, kyberšikaně a dalším rizikovým jevům.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje školní psycholožku, školního metodika prevence, výchovné poradkyně a asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Komunikaci školy s rodinou doplnily třídní schůzky ve všech třídách, konzultace vyučujících s žáky a zákonnými zástupci.
Při hodnocení vzdělávání žáků s použitím slovního hodnocení postupuje pedagogický pracovník s přihlédnutím ke kritériím hodnocení s ohledem na inividualitu a věkovou odlišnost žáka.
V roce 2024/2025 se žáci v duchu filozofie školy dále významně podíleli na rozvoji, řízení a na činnosti školy formou žákovského parlamentu.
Žákům od třetí ho do devátého ročníku a všem rodičům je k dispozici zabezpečený přístup do systému Bakaláři.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2024/2025 byly zájmové aktivity zaměřeny zejména na sportovní, výtvarné, informační technologie a na jazykové dovednosti účastníků.
V kroužcích, z nichž je polovina sportovního charakteru, pracují jako vedoucí kromě pedagogických pracovníků také rodiče a přátelé školy.
Provozní doba byla od 6:00 hodin ráno do 16:00 hodin odpoledne, což umožňovalo rodičům využít zařízení dle jejich potřeb.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné metodické vedení a kontrolní systém
Kontrolní systém a metodické vedení pedagogů nejsou dostatečně účinné, což omezuje kvalitu výuky a podporu žáků se SVP.
- VarováníAbsence diferencované výuky a formativních prvků
Ve výuce přetrvává nedostatek diferencovaných úkolů, vrstevnického hodnocení a sebehodnocení žáků dle stanovených kritérií.
- PochvalaEfektivní podpora čtenářské gramotnosti
Škola má efektivně nastavený systém rozvoje čtenářské gramotnosti s využitím genetické metody a místní knihovny.