Základní škola Dobříš, Komenského nám. 35, okres Příbram

0+4 omyl, ukázka, výklad, kooperativní techniky, frontální, skupinová a individuální výuka, techniky konstruktivistické pedagogiky, badatelské výuky a činnostního učení.

V oblasti hodnocení: - Bude převažovat formativní hodnocení.

Anglický jazyk - 3. ročník - zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal.

Oplocená část venkovního prostoru na východní straně je využívána zejména pro pobyt žáků prvního stupně v době velké přestávky.

Základní výuka plavání je realizována zpravidla ve druhém a třetím ročníku.

Pro tělesnou výchovu využívají žáci tělocvičnu a gymnastický sál, školní sportovní komplex s umělým povrchem (hřiště s umělým povrchem pro fotbal, hřiště na basketbal, hřiště na volejbal, běžecký ovál, sektor pro vrh koulí, sektor pro skok vysoký a pro skok daleký).

Lyžařský kurz bude do výuky zařazen v 7. ročníku na základě zájmu žáků.

Do této budovy jsou situovány jednotlivé třídy, odborné pracovny, školní dílna, jednotlivá oddělení školní družiny, školní jídelna s varnou.

Na základě doporučení školského poradenského zařízení pak VP spolu s vyučujícími sestavuje podpůrná opatření prvního stupně, zejména v úpravě obsahů, forem a metod při vzdělávání těchto žáků.

Na základě doporučení školských poradenských zařízení byla žákům se speciálními vzdělávacími potřebami věnována, v souladu se stanovenými podpůrnými opatřeními, speciální pedagogická péče a pedagogická intervence, případně vypracován individuální vzdělávací plán.

Pro rodiče předškoláků je připravena beseda se školní psycholožkou v malé tělocvičně v době, kdy probíhá akce pro předškoláky.

I v tomto školním roce byla škola registrována v projektu Nenech to být, který zajišťuje anonymní nahlášení problémů, které se na škole vyskytují.

V tomto školním roce ve školním poradenském pracovišti (ŠPP) pracovali 4 odborníci na rizikové chování, patologické jevy, specifické poruchy chování a učení, sociální problematiku a na ohrožení neúspěchem dvě výchovné poradkyně, školní metodik prevence a sociální pedagog.

Na základě vyhodnocování cílů někteří třídní učitelé upravili spolupráci s rodiči při pravidelném setkávání – tripartitní setkávání v listopadu a v dubnu (konzultace žák - rodič - učitel).

Orgán žáků školy, který dává žákům možnost spolupodílet se na organizaci chodu školy, nalézat nejvhodnější řešení případných problémů, uspokojování jejich potřeb a zájmů.

Zákonným zástupcům žáků pravidelně poskytuje základní škola informace o průběhu a výsledcích vzdělávání prostřednictvím elektronických žákovských knížek, třídních schůzek, konzultačních dnů, osobně.

Rozvoj nadání a účelného využití volného času účastníků je podporován jejich prací v řadě zájmových kroužků nejrůznějšího zaměření.