2. základní škola Dobříš, Školní 1035, okres Příbram
Index kvality: 47 / 100Školní 1035, Dobříš, 263 01
Souhrn hodnocení
2. základní škola v Dobříši nabízí silné zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní přístup a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s důrazem na projektovou výuku. K oblastem k dalšímu rozvoji patří zejména stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, zlepšení diferenciace výuky pro žáky s různými potřebami a optimalizace organizačních procesů při přesunech dětí v rámci školních prostor.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Hodiny matematiky měly rozdílnou úroveň, odlišnost používaných forem a metod výuky závisela na osobnosti pedagoga.
V rámci posílení dobrých vztahů ve třídách i napříč ročníky škola realizuje projekty, tematicky zaměřené akce, adaptační kurzy, zahraniční cesty aj.
V hospitovaných hodinách na 1. stupni ZŠ převažovaly metody podporující dosažení stanovených cílů, dominovala frontální výuka doplněná řízeným rozhovorem, samostatnou prací žáků nebo prací ve dvojici.
Převládající pětiminutové přestávky a opakované přesunování žáků do různých pavilonů školy venkovním prostorem je rizikovým faktorem s ohledem na zajištění fyziologických potřeb.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Naše škola je zapojena do celorepublikového projektu Aktivní škola / Aktivní Česko, který podporuje zdravý životní styl a více pohybu ve školním prostředí, podporujeme aktivní přesuny mezi hodinami.
Škola příkladně rozvíjí pohybové dovednosti žáků v tradičních i netradičních sportech.
Školní jídelna vaří 1050 jídel a nabízí výběr ze 2 hlavních jídel, polévku a doplněk.
Inkluze a přístup
Nedostatkem však bylo naprosté opomíjení diferenciace metod a obsahu výuky ve vztahu k žákům nadaným.
Zároveň byla zaznamenána dostatečná podpora žákům se SVP prostřednictvím asistenta pedagoga.
Pouze upřesňuji, že jde o dvě speciální pedagožky, psychologa na škole nemáme.
Hope4kids se školou spolupracuje při prevenci šikany, upevňování klima tříd, vedou dlouhodobé programy a poskytují odbornou pomoc pedagogům i zákonným zástupcům žáků.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni zejména prostřednictvím žákovských knížek, elektronických aplikací, na třídních schůzkách, při konzultačních dnech, případně osobně či telefonicky.
Škole se naopak daří vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem, u některých z nich je využíváno na žádost jejich zákonných zástupců i slovní hodnocení.
Využívá i náměty vzešlé z žákovského parlamentu.
Družina a kroužky
Nabídka volnočasových sportovních kroužků: Kondiční příprava - Basketbal - Florbal - Fotbal - Barevný volejbal / Volejbal.
Výsledky práce zájmového vzdělávání jsou většinou hodnoceny interně.
Ráno je družina v provozu v čase 6:40 - 7:35 hodin (příchod nejpozději do 7:30 hodin).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola vykazuje vysoký podíl pedagogických pracovníků a asistentů bez odborné kvalifikace, což přetrvává z minulých let.
- VarováníOrganizační rizika při přesunech žáků
Časté přemisťování žáků mezi pavilony během krátkých přestávek představuje organizační a psychohygienické riziko.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce chybí diferenciace metod a obsahu pro nadané žáky a práce s informačními zdroji.
- PochvalaMezinárodní ocenění v projektu eTwinning
Škola získala Národní cenu za dlouhodobé aktivity v mezinárodním projektu eTwinning.
- PochvalaSportovní zaměření a projekt Aktivní škola
Škola dlouhodobě rozvíjí sportovní aktivity a je aktivně zapojena do celorepublikového projektu Aktivní škola.