Základní škola a mateřská škola Chraštice

Matematika je vyučována metodou Hejného, přičemž žáci jsou vedeni k tomu, aby objevovali matematiku sami a s radostí při respektování 12 klíčových principů této metody.

Učíme žáky číst genetickou metodou čtení, která tuto činnost plně podporuje.

Školní program sleduje rozvíjení klíčových kompetencí žáků, které navzájem propojují více vzdělávacích oblastí a oborů a tvoří základ celkové vzdělanosti.

ŠVP klade důraz na principy humanistické pedagogiky, respektování žáka jako osobnosti a individuální přístup, avšak konkrétní metody Montessori nebo Waldorf nejsou v textu výslovně zmíněny.

V naší škole vyučujeme od 1.ročníku do 9.ročníku ANGLICKÝ JAZYK jako povinný předmět v rozsahu 3 vyučovacích hodin týdně kromě 1. a 2. ročníku.

I nadále usilujeme o získání finančních prostředků na získání zahraničního lektora - nejlépe rodilého mluvčího anglického jazyka.

Od školního roku 2024/2025 je naše škola oficiálním přípravným centrem Cambridge English.

Škola realizuje výuku plavání, při které se žáci adaptují na vodní prostředí a zvládají základní plavecké dovednosti, ale vlastní bazén není v textu zmíněn.

Výuka sportovních her probíhá v hale, v sokolovně, na hřišti nebo v přírodě.

ZŠ a MŠ se nachází ve 3 budovách, přičemž v největší budově je základní škola, v další je školní jídelna s kuchyní a ve třetí je mateřská škola.

Mimořádně nadaní žáci jsou vzděláváni na základě individuálních vzdělávacích plánů a škola se zaměřuje na rozvoj jejich vnitřní motivace.

Ve školním poradenském pracovišti účelně spolupracují výchovná poradkyně, školní metodička prevence, školní psycholog, speciální pedagog a sociální terapeut.

Ve školním poradenském pracovišti účelně spolupracují výchovná poradkyně, školní metodička prevence, školní psycholog, speciální pedagog a sociální terapeut.

Škola klade důraz na prevenci sociálně patologických jevů a předcházení rizikům s tím souvisejících v rámci svého programu.

Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání účelně informováni zejména prostřednictvím žákovských knížek, při třídních schůzkách a při individuálních konzultacích i ve formě tripartit.

V prvním až třetím ročníku škola hodnotí slovně, od čtvrtého ročníku v českém jazyce, matematice a cizích jazycích využívá klasifikaci známkou a od osmého ročníku hodnotí pouze známkou.

Při své řídicí činnosti ředitel vhodně využívá spolupráci se zřizovatelem, školskou radou a žákovským školním parlamentem.

Škola nabízí širokou škálu kroužků zahrnující sport (stolní tenis), umění (výtvarný ateliér, komiks), přírodovědu (Fauňáček), kulinářství, deskové hry i školní časopis.

Škola vyzývá rodiče k vedení kroužků a uvádí konkrétní pedagogy a vychovatelky jako vedoucí jednotlivých aktivit.

Děti mohou družinu navštěvovat každý den ráno před vyučováním od 6:00 do 7:45 h.