Základní škola a Mateřská škola Kamýk nad Vltavou, příspěvková organizace

Vzdělávací oblast matematika je tvořena čtyřmi tematickými okruhy a) Číslo a početní operace V tomto tematickém okruhu si žáci postupně osvojují aritmetické operace (porovnávání, zaokrouhlování, sčítání, odčítání, násobení, dělení). Přitom se dbá na tři složky ● dovednost (provádění početních operací) ● algoritmické porozumění (proč je práce prováděna předloženým postupem, důraz na činnostní provedení a pozorování žáků, hovor o pozorovaném) ● významové porozumění (umět operaci propojit na reálné situace – nejlépe za pomoci individuálních činností, matematizace reálných situací)

Hospitovaná výuka fyziky byla zdařilá, vhodně aplikované mezipředmětové vztahy, propojení učiva s poznatky a situacemi z praktického života umožnily žákům pochopení tematického celku.

Výuka anglického jazyka v 1. období probíhá ve 2. ročníku.

Učitel volí program s ohledem na roční období a materiálně technické vybavení školy.

Základní škola a Mateřská škola Kamýk nad Vltavou, příspěvková organizace disponuje dvěma jídelnami, přičemž v obou se vaří zdravá a vyvážená strava podle školských norem.

Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.

Podpora poskytovaná žákům se SVP formou doporučených a využívaných podpůrných opatření je podle jejich současných učebních výsledků většinou účinná.

Do vzdělávání jsou vhodně zařazována témata a činnosti týkající se prevence rizikového chování, dodržování bezpečnosti a zdravého životního stylu.

Jednotlivé případy nevhodného chování jsou individuálně řešeny ve spolupráci s třídními učiteli, rodiči i žáky a jsou přijímána účinná opatření.

Proto učitelé zařazují slovní hodnocení a sebehodnocení žáků do vzdělávacího procesu průběžně.

Rozvoj demokratických hodnot a občanské angažovanosti je podporován žákovským parlamentem, který se organizačně spolupodílí na některých akcích školy.

Vzdělávací mimoškolní aktivity realizované školou jsou nejen sportovního nebo uměleckého charakteru, ale pomáhají formou různých akcí nebo projektů k rozvoji environmentálního myšlení.

Vzdělávací mimoškolní aktivity realizované školou jsou nejen sportovního nebo uměleckého charakteru, ale pomáhají formou různých akcí nebo projektů k rozvoji environmentálního myšlení.