Základní škola a Mateřská škola Krásná Hora n. Vlt.
Index kvality: 50 / 100č.p. 103, Krásná Hora nad Vltavou, 262 56
Souhrn hodnocení
Základní škola v Krásné Hoře nad Vltavou nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní přístup a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti zkvalitnění systému vnitřní evaluace a metodiky výuky, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V hospitovaných hodinách matematiky a předmětů (fyzika, přírodopis a zeměpis) vzdělávací oblasti Člověk a příroda učitelky efektivně uplatnily činnostní vyučovací metody.
Výukou účelně prolínaly mezipředmětové vazby.
Jazyky
V průběhu hodin anglického jazyka na prvním i druhém stupni poskytovali vyučující žákům kvalitní mluvní vzor.
Pohyb a zdraví
Ve sledovaném programu vytvářely učitelky v rámci daných prostor vhodné podmínky i pro spontánní pohybové činnosti podle zájmu dětí.
Děti chodí cvičit do tělocvičny obvykle 1x v týdnu.
Provoz školní jídelny 6:00 hod - 14:30 hod a možnost odhlašování obědů potvrzují zajištění teplých obědů.
Inkluze a přístup
Výchovný poradce se orientuje na péči o žáky nadané a talentované – jejich vyhledávání společně s třídními učiteli, návrh další péče o tyto žáky.
Škola eviduje šest žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (dále SVP).
Další poradenské služby může na některých školách zajišťovat školní psycholog a školní speciální pedagog.
Preventivní systém je dobře nastaven i realizován, omezovány jsou všechny formy rizikového chování žáků.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni na třídních schůzkách, při předem sjednaných individuálních konzultacích, ale především prostřednictvím žákovských knížek.
K hodnocení výsledků vzdělávání žáků využívá ZŠ v prvním ročníku slovní hodnocení, v dalších ročnících klasifikační stupně v souladu s pravidly pro hodnocení výsledků vzdělávání.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužek vaření, náboženství, logopedii a cvičení Sokola.
Kroužky ve školním roce 2022/23 budou probíhat ve škole a vedou je paní Mirka Mackeová, paní Zdeňka Čandová a paní učitelka Koudelková.
Zájmové vzdělávání v družině probíhá ráno i odpoledne, časově vhodně navazuje na rozvrh vyučovacích hodin ZŠ.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v systému evaluace a výuky
Škola nedostatečně využívá činnostní metody, postrádá systematickou podporu žáků a vykazuje nízkou účinnost evaluačního systému.
- PochvalaSilná spolupráce a rozvoj sociálních kompetencí
Škola úspěšně spolupracuje se zřizovatelem a efektivně rozvíjí sociální kompetence dětí a žáků v rámci vzdělávacích programů.