Základní škola, Příbram - Březové Hory, Prokopská 337
Prokopská 9, Příbram, 261 01
Další místa výuky: Prokopská 337, Příbram, 261 01, č.p. 370, Příbram, 261 01, náměstí J. A. Alise 1, Příbram, 261 01, Prokopská 353, Příbram, 261 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Příbrami na Březových Horách nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, zejména fotbalové třídy, a klade důraz na inkluzi či podporu nadaných žáků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru a systematické zkvalitňování výukových procesů, které by podpořilo celkovou úroveň vzdělávání a výchovného působení v rámci školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Kriteriální hodnocení je často spojeno s formativním hodnocením, kdy učitel poskytuje zpětnou vazbu, která pomáhá žákovi se zlepšovat.
Jazyky
Hospitovaná výuka anglického jazyka na prvním stupni byla obsahově strohá.
Tabulka kvalifikace vyučujících cizích jazyků uvádí u všech jazyků nulu v kolonce rodilí mluvčí.
Pohyb a zdraví
O přestávkách mají možnost využít školní tělocvičnu a za dobrého počasí i školní dvůr, čehož hodně dětí využívá.
Rozvrh uvádí výuku tělesné výchovy ve školní tělocvičně. | Školní hřiště má umělý a tartanový povrch, je víceúčelové a splňuje požadavky učitelů k výuce tělesné výchovy.
Škola disponuje školní kuchyní a školní jídelnou.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí školní psycholožku a školní speciální pedagožku; výroční zpráva popisuje jejich činnost a poskytovanou speciálně pedagogickou péči.
V letošním školním roce pracoval poradenský tým v tomto složení: Mgr. Andrea Kostrhounová školní psycholožka, vedoucí ŠPP.
Školní poradenské pracoviště tvoří mimo jiné školní psycholožka a školní speciální pedagožka.
Klima a komunikace
Žákovská rada, která jako poradní orgán ředitele pracuje na škole již dvacátým rokem.
Elektronický školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí žákům možnost rozvíjet jejich zájmy a nadání v kroužcích s různým zaměřením (např. sportovní, včelařský, badatelský klub aj .)
Pěvecký – dívky (p.uč.Havlíčková) a Veselé pískání (p.uč.Petrásková) jsou vedeny učitelkami školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSpecializace na fotbalové sportovní třídy
Dlouhodobá profilace školy prostřednictvím specializovaných sportovních tříd se zaměřením na fotbal.
- PochvalaDlouhodobá spolupráce s Hornickým muzeem
Významný projekt spolupráce s muzeem obohacuje výuku o regionální témata a historii.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Čtyři učitelé nesplňují požadavky na odbornou kvalifikaci, což představuje závažný strukturální deficit.
- PochvalaProgresivní vize a systematická evaluace
Škola efektivně využívá evaluační nástroje a naplňuje progresivní vizi zaměřenou na aktivní zapojení žáků.
- VarováníNedostatky ve výuce a výchovných opatřeních
Škola má rezervy v rozvoji komunikace v cizích jazycích, využití ICT a pozitivních výchovných opatřeních.