Základní škola, Příbram VII, 28. října 1
Index kvality: 61 / 10028. října 1, Příbram, 261 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Příbrami nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit prevenci úrazovosti, zefektivnit evaluační procesy, inovovat výukové postupy a zlepšit materiální podmínky školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
motivujeme žáky problémovými úlohami
Do výuky jsou zařazovány různé metody práce (hra, projektová a skupinová práce aj.).
Pedagogové převážně uplatnili frontální výuku, méně zařazovali kooperativní činnosti a funkční individuální práci žáků.
známkou i slovně
Jazyky
Dle možností podporuje komunikaci žáků s rodilými mluvčími.
Pohyb a zdraví
Třípatrová budova školy s půdní vestavbou je poměrně prostorná a nabízí žákům volný pohyb a možnosti k relaxaci, zejména v prostorách, kde jsou rozšířené chodby.
Z organizačních / technických důvodů je možné přesunout splnění očekávaných výstupů plavání i do vyššího ročníku, než je uvedeno ve standardních osnovách (např. uzavírka bazénů z důvodu epidemie apod.).
K pohybovým aktivitám žáci využívají dvě tělocvičny s dostatečným zázemím (šatny, toalety), vlastní sportovní hřiště a velkou školní zahradu s ovocnými stromy a zatravněnými plochami.
lyžování, plavání, bruslení, Sportovní kurz.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Pro nadané a mimořádně nadané žáky, kteří jsou integrováni v běžných třídách, jsou připraveny náročnější úkoly v rámci diferencované výuky v jednotlivých předmětech.
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu ve spolupráci s výchovným poradcem a speciálním pedagogem.
Výroční zpráva o činnosti školy uvádí účast školního psychologa na poradách a jeho spolupráci s PPP.
Škola zajišťuje školení prevence násilného chování a metodickou pomoc při řešení problémových situací.
školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Nabídka zájmových kroužků: ne
Nabídka zájmových kroužků: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoká míra úrazovosti a absence prevence
Škola vykazuje vysokou úrazovost, přičemž příčiny nejsou analyzovány a nejsou přijímána preventivní opatření ke snížení rizik.
- VarováníNízká účinnost kontrolního a evaluačního systému
Inspekce zjistila nízkou účinnost evaluace, nedostatky v dokumentaci a nedostatečnou aplikaci právních předpisů do praxe.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Výuka postrádá diferenciaci, individualizaci a formativní hodnocení, přičemž pedagogové málo využívají činnostní metody a kreativní prvky.
- VarováníNevyhovující prostory školní družiny
Školní družina nemá vlastní herny a využívá učebny prvního stupně, které neposkytují optimální podmínky pro relaxaci.