2. základní škola - Škola Propojení Sedlčany, Příkrá 67, okres Příbram

Při výuce matematiky bude také využívána metoda prof. Hejného, která je založena na respektování principů, které vedou děti k tomu, aby objevovaly matematiku samy a s radostí.

V rámci prvního ročníku je v předmětu Český jazyk uvedeno seznamování s písmeny a čtení, ale konkrétní metodika jako genetické čtení není v textu výslovně jmenována.

Škola v rámci rozvoje kompetencí k učení navozuje praktické situace a zařazuje projektové vyučování, přičemž klade důraz na vyhledávání informací z různých zdrojů a jejich posuzování.

Škola v rámci kompetencí k učení klade důraz na samostatnou práci, zodpovědnost, sebehodnocení a práci s portfoliem, což jsou prvky slučitelné s progresivními metodami, ale specifické směry nezmiňuje.

Vyučovací předmět anglický jazyk na 2. stupni navazuje svým vzdělávacím obsahem na předmět anglický jazyk na 1. stupni, přičemž od 3. ročníku jsou žáci rozděleni do skupin.

Škola do výuky zařazuje relaxačně pohybové chvilky a žáci se pravidelně zapojují do pohybového režimu v průběhu vyučování.

Plavecký výcvik je realizován jako povinná součást výuky, ale text nezmiňuje, že by škola disponovala vlastním bazénem.

Výuka probíhá v tělocvičně, sportovní hale, na hřišti, na atletickém stadionu a na ledové ploše.

Školní stravování je zajištěno ve školní jídelně v budově školy.

S žáky nadanými a mimořádně nadanými se pracuje podle plánu PLPP/ IVP a škola zohledňuje také podporu žáků z důvodů akcelerovaného vývoje školních dovedností.

Členové ŠPP navštěvují hodiny a sledují žáky se SVP, následně jsou přijímána opatření, která se efektivně podílí na inkluzi žáků se SVP včetně využívání speciálních pomůcek.

Školní psycholog se věnuje metodické podpoře pedagogů a zákonných zástupců žáků, příkladně zajišťuje krizovou intervenci.

Školní metodik prevence koordinuje Minimální preventivní program, pomáhá řešit závadové chování žáků, především projevy šikanování, a inovuje program podle aktuálních potřeb.

Škola zabezpečuje žákům s riziky neúspěšnosti podporu zejména formou individuálních konzultací a tzv. 'Trio schůzky' (rodič - žák - učitel).

Kombinace širšího slovního hodnocení na vysvědčení a klasifikace je využíváno u žáků na prvním stupni ZŠ, od 3. ročníku klasifikaci doplňuje tzv. psaníčko.

S tvorbou pravidel chování pomáhal ŠKOLNÍ PARLAMENT, jehož členy jsou zvoleni zástupci 4.-9. ročníků a jednou měsíčně se schází s vedením školy.

Škola organizuje volnočasové aktivity žáků prostřednictvím 25 kroužků, přičemž ŠVP zmiňuje i hudební, výtvarné, technické a sportovní zaměření aktivit.

Inspekční zpráva výslovně uvádí, že škola organizuje volnočasové aktivity žáků prostřednictvím 25 kroužků.

Jedno oddělení ŠD využívá pro svou činnost vstupní aulu, a to převážně při ranních činnostech.