Základní škola a Mateřská škola Malá Hraštice, okres Příbram
č.p. 57, Malá Hraštice, 262 03
Souhrn hodnocení
Základní škola v Malé Hraštici nabízí žákům vstřícné klima s důrazem na inkluzi, podporu dětí se speciálními potřebami a pestrou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zlepšit podmínky pro tělesnou výchovu a doplnit kvalifikaci pedagogů v poradenských službách či upravit dokumentaci školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Případné účelně využité sebehodnocení proběhlo formou přiměřenou věku žáků.
Jazyky
Škola se zaměřuje na výuku anglického jazyka od 3. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Částečnou kompenzací nedostatku spontánních pohybových aktivit byl pro děti pobyt venku, kde byly efektivně využívány podmínky pro běh a pohybové hry.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, venkovní hřiště, v areálu školy.
Specifické akce školy (pravidelné): sportovní dny.
Během července a srpna 2019 prošla školní kuchyně rekonstrukcí a byla vybudována nová jídelna pro ZŠ s kapacitou 130 strávníků.
Inkluze a přístup
Osm žáků je vzděláváno podle individuálního vzdělávacího programu (IVP), u dalších dvou škola postupuje podle plánů pedagogické podpory (PLPP).
Přípravná třída: ne
Pedagogický sbor tvoří tři stálé kvalifikované učitelky, dvě učitelky na částečný úvazek, tři asistentky pedagoga a jedna vychovatelka.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Hodnocení žáků bylo nejčastěji slovní, s případným použitím různých obrázků, drobných předmětů apod.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: školní časopis/newsletter, žákovská knížka (papírová), konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, třístranné schůzky.
Družina a kroužky
Nabídku školy rozšiřuje několik zájmových kroužků (sportovní, hudební, výtvarný, matematický a kroužek angličtiny).
Ranní provoz: ano Ranní provoz (od - do) : 7:00- 7:40
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníKvalifikace pedagogů v poradenských službách
Škola musí zajistit poradenské služby pedagogy splňujícími potřebné kvalifikační předpoklady.
- VarováníNedostatky v dokumentaci ŠD
ŠVP ŠD chybí podmínky pro žáky se SVP a vnitřní řád nesprávně hodnotí chování žáků.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Škola nedostatečně diferencuje vzdělávací nabídku a nevyužívá pedagogickou diagnostiku pro individuální rozvoj dětí.
- VarováníOrganizace odpočinku a pohybu v MŠ
Nevhodná organizace odpoledního odpočinku a nedostatečná fyziologická zátěž při pohybových aktivitách dětí v MŠ.
- VarováníNevhodné podmínky pro tělesnou výchovu
Výuka tělesné výchovy probíhá v nekvalitních prostorách sokolovny s nízkou týdenní frekvencí hodin.
- PochvalaKlima školy a podpora žáků se SVP
Škola vykazuje velmi příznivé klima a kvalitní podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.