Základní škola a Mateřská škola Malá Hraštice, okres Příbram
Index kvality: 51 / 100č.p. 57, Malá Hraštice, 262 03
Souhrn hodnocení
Základní škola v Malé Hraštici nabízí žákům kvalitní podporu v oblasti inkluze, nadání a zdravého životního stylu, přičemž klade důraz na příznivé klima a komunikaci s rodiči. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zlepšení podmínek pro tělesnou výchovu, zkvalitnění dokumentace školní družiny a posílení individualizace i náročnosti vzdělávacích aktivit v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Jazyky
Škola se zaměřuje na výuku anglického jazyka od 3. ročníku.
Výuka anglického jazyka byla vedena s patřičnou odborností.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka anglického jazyka byla vedena s patřičnou odborností.
Pohyb a zdraví
Podle plánu se střídaly skupinové rukodělné nebo výtvarné práce, společná četba, pobyt na zahradě a sportovní činnost.
Inspekční protokol č. 004/2017o ze dne 7. dubna 2017 a č. 078 ze dne 2. března 2018 (odborná technická kontrola sportovního a herního vybavení).
Právnická osoba v souladu se zápisem do rejstříku škol a školských zařízení vykonává činnost školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola se pravidelně účastní soutěží Cvrček, Klokánek, Phytagoriáda nebo soutěží pěveckých.
Osm žáků je vzděláváno podle individuálního vzdělávacího programu (IVP), u dalších dvou škola postupuje podle plánů pedagogické podpory (PLPP).
Přítomnost specialistů: výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Hodnocení žáků bylo nejčastěji slovní, s případným použitím různých obrázků, drobných předmětů apod.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Nabídku školy rozšiřuje několik zájmových kroužků (sportovní, hudební, výtvarný, matematický a kroužek angličtiny).
Škola nabízí širokou škálu volnočasových aktivit, jako jsou kroužky zaměřené na výtvarné činnosti, ruční práce, sport nebo angličtinu.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevhodné podmínky pro tělesnou výchovu
Výuka TV je omezena nekvalitními prostory sokolovny a velkou vzdáleností, což vede k nevhodné frekvenci hodin.
- VarováníNedostatky v plánování individualizace v MŠ
V MŠ chybí stanovení záměrů pro další pedagogickou péči a cílenou individualizaci podle potřeb dětí.
- VarováníNedostatky v dokumentaci školní družiny
Ve ŠVP ŠD chybí podmínky pro žáky se SVP a vnitřní řád chybně hodnotí chování účastníků.
- VarováníFrontální výuka a nízká náročnost v MŠ
Vzdělávání v MŠ je málo náročné a převládá v něm frontální forma bez aktivního zapojení dětí.
- PochvalaKvalitní péče o žáky se SVP
Škola poskytuje žákům se speciálními vzdělávacími potřebami velmi dobrou úroveň podpory a péče.
- PochvalaPříznivé klima školy
Profesionální spolupráce zaměstnanců školy přispívá k vytvoření velmi příznivého klimatu pro vzdělávání.