Základní škola a Mateřská škola Mokrovraty, okres Příbram
č.p. 63, Mokrovraty, 262 03
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mokrovratech nabízí vstřícné klima s důrazem na jazykovou výuku, sportovní zázemí a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména aktualizace školního vzdělávacího programu, zajištění plné kvalifikace poradenských služeb a posílení bezpečnosti v prostorách mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Osvojování základních matematických pojmů na základě aktivních činností každého žáka.
ŠVP umožňuje realizaci projektových dnů a výuku podle tematických celků.
Žáky vedeme k tomu, aby si do svých učebních materiálů zaznamenávali to, co už dobře ovládají (například „hvězdičkou“).
Jazyky
ŠVP ZV T V O Ř I V Á Š K O L A > 5. ročník: 7 hodin týdně (231 hodin ročně) > Literární výchova > 5.1.2 Cizí jazyk - Anglický jazyk > ve 3. ročníku:
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Spoluprací s provozovateli sportovišť kompenzuje chybějící tělocvičnu a obohacuje tělesnou výchovu o plavecký výcvik a bruslení.
Škola uvádí, že žáci při TV využívají místní fotbalové hřiště.
Součástí školy je také školní jídelna a jedno oddělení školní družiny, kde probíhá zájmové vzdělávání podle školního vzdělávacího programu.
Inkluze a přístup
Pozice školního psychologa není na škole obsazena.
Přípravná třída: ne.
Klima a komunikace
V ZŠ je informování zákonných zástupců o výsledcích vzdělávání na dobré úrovni, od předchozí inspekce došlo k zlepšení díky zavedení tripartitních setkání.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: školní informační systém, žákovská knížka (elektronická).
Družina a kroužky
Možnosti smysluplného trávení volného času žákům rozšiřuje pestrá nabídka zájmových kroužků.
Ranní provoz: ano Ranní provoz (od - do) : 7.00 - 7.40
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní klima a respektující vztahy
Škola vytváří bezpečné prostředí s pozitivním klimatem a respektujícími vztahy mezi žáky i pedagogy.
- PochvalaKvalitní předškolní vzdělávání
MŠ poskytuje kvalitní vzdělávání se systematickou diagnostikou a efektivní individualizací potřeb dětí.
- VarováníBezpečnostní rizika v MŠ a na zahradě
Nedostatečný dohled nad dětmi, nezabezpečený nábytek a poškozený plot na zahradě ohrožují bezpečnost dětí.
- VarováníNekvalifikované zajištění poradenských služeb
Pozice výchovného poradce a metodika prevence jsou obsazeny pedagogy bez odpovídajících specializačních předpokladů.
- VarováníNevyhovující ŠVP a formální dokumentace
ŠVP pro základní vzdělávání je nevyhovující, vnitřní dokumentace je formální a postrádá jasná pravidla.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků a diferenciaci
Škola postrádá účinnou strategii prevence neúspěšnosti a nedostatečně diferencuje výuku pro žáky se speciálními potřebami.