Základní škola a Mateřská škola Stará Huť, okres Příbram
Index kvality: 55 / 100U Školy 149, Stará Huť, 262 02
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Staré Huti nabízí žákům širokou škálu zájmových kroužků, důraz na pohybové aktivity a podporu čtenářské gramotnosti. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, prohloubení diferenciace výuky a hodnocení žáků, stejně jako nutnost úpravy administrativních procesů v oblasti úplat za mateřskou školu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
K výuce matematiky je využíván multiboard, ostatní prostory školy i další podnětná prostředí.
Práce v realizačním týmu a spolupráce na přípravě vyučovací jednotky jsou uvedeny jako součást strategie rozvoje klíčových kompetencí.
Jazyky
Dodatek přináší změnu učebního plánu v 1. ročníku z důvodu zařazení výuky předmětu Anglického jazyka v 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
V době volna a přestávek využívají žáci všechny prostory školy a v případě hezkého počasí i prostory u školy.
Výcviky jsou vedeny v přiměřeném prostředí – plavecký v plaveckém areálu.
Ve škole je prostorná tělocvična, která je využívána pro sportovní i společenské akce. U školy je víceúčelové hřiště pro školní i mimoškolní sportování.
Součástí mateřské školy je nově vybudovaná školní kuchyně s moderně gastronomickými technologiemi, která připravuje stravu pro základní i mateřskou školu.
Inkluze a přístup
Škola provádí depistáž žáků nadaných a mimořádně nadaných a realizuje projekty „Aprílová škola“, „Stará Huť má talent“.
Žáci s SVP jsou v naší škole vzděláváni formou individuální integrace do běžné třídy a je jim zpracován individuální vzdělávací plán.
Ve škole působí výchovný poradce a školní metodik prevence, několik učitelů má vzdělání ve speciální pedagogice.
Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů jsou zaměřeny také různé aktivity, např. nocování ve škole, komunitní kruhy, projektové dny, činnost školního parlamentu.
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáků jsou hodnoceny klasifikací, slovně, jestliže je to doporučeno školským poradenským zařízením.
Na posilování pozitivních vztahů v rámci třídních kolektivů jsou zaměřeny také různé aktivity, např. nocování ve škole, komunitní kruhy, projektové dny, činnost školního parlamentu.
Družina a kroužky
Žáci, kteří navštěvují dramatický kroužek a taneční kroužek, připravují odpolední vystoupení pro veřejnost.
Žáci, kteří navštěvují dramatický kroužek a taneční kroužek, připravují odpolední vystoupení pro veřejnost.
Všechna oddělení ŠD i ranní družina fungují v budově ZŠ.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Část pedagogů v ZŠ i MŠ nedosahuje požadované odborné kvalifikace, škola však aktivně řeší jejich doplnění.
- VarováníPotřeba rozvoje diferenciace a hodnocení žáků
Škola má prostor pro zlepšení v diferenciaci nabídky, práci s informačními zdroji a vedení žáků k sebehodnocení.
- VarováníAdministrativní pochybení v úplatě za MŠ
Inspekce zjistila dílčí pochybení v nesprávném stanovení výše úplaty za předškolní vzdělávání v době přerušení provozu.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola velmi dobře podporuje čtenářskou gramotnost prostřednictvím individuální četby, práce s textem a zapojení do soutěží.
- PochvalaKvalitní nabídka zájmových činností
Škola dosahuje velmi dobrých výsledků díky široké a kvalitní nabídce zájmových aktivit a zapojení žáků do soutěží.