Základní škola a Mateřská škola Nechvalice, okres Příbram
Index kvality: 55 / 100č.p. 25, Nechvalice, 264 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Nechvalicích nabízí respektující přístup, důraz na pohyb venku a kvalitní zázemí včetně vlastní jídelny. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími inovativními prvky, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení administrativních procesů a organizace aktivit v mateřské škole, kde byly v minulosti identifikovány nedostatky v kontrolních mechanismech a nastavení kroužků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V koncepci rozvoje školy je uvedena Hejného metoda v matematice jako jedna z oblastí rozvoje matematické gramotnosti.
V rámci výtvarné výchovy organizujeme projektové vyučování a zařazujeme mezipředmětová témata a projekty.
Aplikace některých prvků alternativních pedagogik, jejich postupné zavádění do vzdělávacího programu školy.
Jazyky
Pozitivní je, že stejná učitelka vede kroužek angličtiny i v základní škole, a děti mohou v seznamování s cizím jazykem pokračovat již od první třídy.
Pohyb a zdraví
Učivo zahrnuje části sportovního hřiště a manipulaci s náčiním.
Školní jídelna je umístěna v objektu zrekonstruovaného restauračního zařízení naproti škole.
Inkluze a přístup
ŠVP obsahuje kapitolu 3.5 Zabezpečení výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola poskytuje šesti žákům se speciálními vzdělávacími potřebami podpůrná opatření v rozsahu 2. - 4. stupně a využívá asistenty pedagoga.
Poradenské služby zajišťují výchovný poradce a metodik primární prevence, školní psycholog není uveden.
Škola pokračuje v programech prevence a sleduje rizikové chování žáků, jako je šikana.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužek tvořivé činnosti, sportovní hry, anglický jazyk, vaření, myslivecký kroužek, vyšívání a žurnalistiku.
Kroužek angličtiny vede učitelka základní školy.
Provozní doba družiny byla v pondělí od 6:30h – 7:30h a ostatní dny od 7:00h - 7:30h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPorušení předpisů při přijímání dětí do MŠ
Ředitelka přijala do mateřské školy děti, které nesplnily zákonem stanovené podmínky pro předškolní vzdělávání.
- VarováníNízká účinnost kontrolně-hodnotícího systému v MŠ
Systém nedostatečně identifikuje rizika při naplňování záměrů ŠVP PV v oblasti podmínek a organizace vzdělávání.
- VarováníNevhodná organizace kroužku angličtiny v MŠ
Časové zařazení kroužku narušuje povinné předškolní vzdělávání a pobyt dětí venku.
- PochvalaEfektivní spolupráce mezi součástmi školy
Úzká spolupráce MŠ, ZŠ a ŠD prostřednictvím společných aktivit pozitivně ovlivňuje osobnostní a sociální rozvoj dětí.
- PochvalaRespektující přístup pedagogů
Vstřícný přístup pedagogů účinně rozvíjí komunikační dovednosti dětí a podporuje pozitivní sociální vztahy.