Základní škola a Mateřská škola Suchodol, okres Příbram
č.p. 39, Suchodol, 261 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Suchodol nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, podporu nadaných žáků a aktivní mimoškolní činnost. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba sladění školního vzdělávacího programu s rámcovým, posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zefektivnění hodnotících procesů a úprava metodiky výuky anglického jazyka.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci Šablon III jsme realizovali celoškolní projektový den mimo školu v Podbrdském muzeu v Rožmitále pod Třemšínem, kde byl kladen důraz na aktivační metody vzdělávání, metody kooperativního učení a vedení k samostatnosti.
Naplňování cílů koncepce školy zahrnuje sebehodnocení žáků.
Jazyky
Žáci se vyučují povinný anglický jazyk.
V tabulce učitelů cizích jazyků je u kolonky rodilý mluvčí uvedena hodnota 0.
Pohyb a zdraví
V jeho průběhu měly děti také dostatek příležitostí pro spontánní pohyb.
Škola nemá tělocvičnu, proto k výuce tělesné výchovy slouží především multifunkční hřiště, workoutové hřiště-venkovní fitnes a v zimním období využívá učebnu ŠD i sál obecního úřadu.
Škola uvádí, že pro výuku tělesné výchovy slouží především multifunkční hřiště.
Od 3. 1. 2024 vaříme v novém.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí doučování jako přijímané opatření a výroční zpráva popisuje doučování žáků 2.–5. ročníku.
Při řešení výchovných a vztahových problémů úzce spolupracuje s PPP Příbram, SPC Příbram, SPC Benešov, PPP Hořovice a SVP Příbram.
Klima a komunikace
Uskutečňujeme konzultace za přítomnosti rodič+ žák+ učitel.
Žákovský parlament v ZŠ nepracuje.
Agenda školy je zpracovávána v programu Školaonline – rozvrh, evidence žáků, klasifikace, třídní kniha.
Družina a kroužky
Nabízeli jsme 4 zájmové kroužky (výtvarný, sportovní hry I, sportovní hry II, flétna).
Vedoucími kroužků byli pedagogové a zaměstnanci školy.
Provoz ranní družiny škola nezajišťuje.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeshoda ŠVP s RVP
Školní vzdělávací programy pro základní i předškolní vzdělávání nejsou v souladu s příslušnými rámcovými vzdělávacími programy.
- VarováníNeefektivní kontrolní a hodnotící systém
Inspekce zjistila nízkou účinnost kontrolní činnosti a absenci vyvozování opatření z hospitačních zjištění.
- VarováníNedostatky v diagnostice a dokumentaci MŠ
Záznamy o pokrocích dětí v MŠ jsou formální a neposkytují dostatečné informace pro cílenou pedagogickou podporu.
- PochvalaAktivní projektová výuka a mimoškolní činnost
Škola realizuje bohatou škálu projektů a zájmových kroužků, které smysluplně rozvíjejí nadání a volný čas žáků.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a ředitele
Ředitel školy a část pedagogického sboru nesplňují zákonné požadavky na odbornou kvalifikaci pro přímou pedagogickou činnost.
- VarováníNevhodné metody výuky anglického jazyka
Výuka anglického jazyka v ZŠ využívá jednostranné metody, které nedostatečně motivují žáky a opomíjejí komunikativní dovednosti.
- PochvalaNadstandardní spolupráce s obcí a rodiči
Škola dlouhodobě udržuje velmi dobrou spolupráci s obcí a Klubem rodičů, kteří se aktivně podílejí na životě školy.