Základní škola a Mateřská škola Věšín, okres Příbram

Výuka je založena na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích, s důrazem na samostatnost a řešení problémů.

Výuka čtení dle analyticko syntetické metody.

Škola v rámci výuky českého jazyka a literatury zařazuje krátkodobé i dlouhodobé projekty a v dalších předmětech jako angličtina či prvouka využívá projektové vyučování k upevnění znalostí.

Škola využívá některé prvky blízké alternativním směrům, jako jsou týdenní plány, možnost volby náročnosti úkolů a důraz na sebehodnocení, ale výslovně se k Montessori či Waldorfské pedagogice nehlásí.

Upřednostňovanou formou realizace předmětu je vyučovací hodina, zařazujeme krátkodobé i dlouhodobé projekty.

Anglický jazyk je na naší škole vyučován již od mateřské školy, přičemž v rámci základního vzdělávání je v učebním plánu povinně zařazen od 3. ročníku.

Učitel podle možností zprostředkuje besedu s rodilým mluvčím a využívá nahrávky v interpretaci rodilých mluvčích.

Výuka je propojena s hudební, pohybovou, výtvarnou a dramatickou výchovou, ale explicitní zmínka o metodě CLIL v textu chybí.

ŠVP uvádí, že žák se aktivně zúčastňuje pohybových činností ve škole i mimo hodinu tělesné výchovy.

Dokument zmiňuje výuku v plaveckém bazénu, ale neuvádí, že by byl v přímém vlastnictví školy.

Škola pro tělesnou výchovu využívá školní tělocvičnu, školní zahradu a fotbalové hřiště.

Právnická osoba vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny v souladu se zařazením do rejstříku škol a školských zařízení.

Škola nabízí obohacování učiva, individuální a skupinovou projektovou práci, účast v olympiádách a možnost přeřazení do vyššího ročníku pro mimořádně nadané žáky.

Podpora žáků se SVP zahrnuje tvorbu IVP, spolupráci se školskými poradenskými zařízeními a respektování individuálních možností žáka s využitím slovního hodnocení.

Školní poradenské pracoviště tvoří ředitelka školy, která je zároveň školním metodikem prevence; přítomnost psychologa není v textu uvedena.

ŠVP obsahuje nácvik správných reakcí na šikanu a kyberšikanu a objasňuje související pojmy v rámci prevence rizikového chování.

Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni zejména prostřednictvím žákovských knížek, sešitů, třídních schůzek a individuálních konzultací, e-mailu.

Celkové slovní hodnocení se provádí v prvním ročníku každý měsíc, od druhého ročníku čtvrtletně.

Školní vzdělávací program zmiňuje nabídku zájmových aktivit jako součást organizace výuky, zejména pro nadané žáky, ale text neuvádí konkrétní výčet aktuálně nabízených kroužků.

Inspekční zpráva popisuje zájmové vzdělávání v rámci družiny pod vedením vychovatelky, která se zaměřuje na rozvoj kompetencí a zájmů účastníků.

Provoz družiny je od 6.00 do 7.40 hodin pod vedením J.Polákové.