Základní škola a Mateřská škola, Klučenice, okres Příbram
č.p. 1, Klučenice, 262 56
Další místa výuky: č.p. 115, Klučenice, 262 56
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Klučenicích nabízí žákům širokou nabídku kroužků, kvalitní sportovní zázemí a zaměřuje se na inkluzi či prevenci šikany. Pedagogické pojetí je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným oblastem k dalšímu rozvoji, jako je stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, posílení koncepčního řízení a podpora žáků s riziky neúspěchu, je prostor pro další zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Inspekční zpráva výslovně doporučuje škole uplatňovat při výuce činnostní metody a formy práce k podpoře rozvoje tvůrčího učení, což implikuje jejich dosavadní absenci.
Vzdělávání v ZŠ bylo realizováno v souladu se ŠVP, byly velmi vhodně uplatněny mezipředmětové vztahy a podle možností bylo učivo propojováno s poznatky a situacemi z praktického života.
Česká školní inspekce doporučuje škole zaměřit další vzdělávání pedagogů na oblast inovativních metod a forem práce, což naznačuje, že tyto metody v současnosti nejsou v systému školy zavedeny.
Jazyky
Dokumenty o inspekční činnosti se o přítomnosti rodilých mluvčích ve výuce nezmiňují.
Inspekční zpráva neuvádí využití metody CLIL ve výuce.
Pohyb a zdraví
K podpoře zdravého fyzického rozvoje dětí účelně přispíval pobyt dětí venku, při kterém měly dostatek příležitostí k volnému pohyby.
Sportovní zařízení tělocvična (12x24m + zázemí); travnaté hřiště; asfaltová herní plocha.
Školní jídelna - výdejna – Školní jídelna Klučenice, č.p. 115, Klučenice, 262 56 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Vzhledem k velikosti školy psycholog není.
Jednotřídní MŠ vzdělává 24 dětí, šest z nich plní povinné předškolní vzdělávání, jedno z nich má povolený odklad povinné školní docházky.
Výroční zpráva jmenuje speciálního pedagoga působícího ve škole.
Klima a komunikace
Byly zakoupeny tablety pro děti i žáky, notebooky pro pedagogy, software pro informování zákonných zástupců žáků a vzájemnou komunikaci.
Družina a kroužky
Škola umožňuje žákům účelně rozvíjet jejich zájmy v kroužcích s různým zaměřením.
Při realizaci kroužku angličtiny, zajišťovaného učitelkou v ZŠ v době od 8:00 do cca 8:30 hodin v části učebny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence koncepce rozvoje školy
Škola nemá jasně formulovanou strategii rozvoje s vymezenými postupy pro její naplňování.
- PochvalaPřátelská pracovní atmosféra
Vzdělávání v základní škole probíhá v přátelské atmosféře, která podporuje pozitivní vztahy.
- PochvalaModernizace materiálních podmínek
Škola výrazně zlepšila materiální zázemí, vybavení učeben a prostory pro předškolní vzdělávání.
- VarováníNeefektivní systém kontroly a řízení
Škola vykazuje nízkou účinnost kontrolních mechanismů a nedůslednost při odstraňování zjištěných nedostatků.
- VarováníNedostatečná podpora žáků s riziky neúspěchu
Škola nemá funkční strategii pro práci s žáky ohroženými školní neúspěšností a jejich podporu.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Sedm z dvanácti učitelů na základní škole nesplňuje odbornou kvalifikaci pro výuku.