Základní škola a mateřská škola Petrovice, okres Příbram, příspěvková organizace
č.p. 196, Petrovice, 262 55
Souhrn hodnocení
Základní škola v Petrovicích nabízí kvalitní sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru a posílení metodického vedení či systému hodnocení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Systematické zařazování činnostních metod a forem práce do výuky nebylo dostatečně využito.
Škola realizuje akce a projekty, které přispívají k vytváření pozitivního klimatu (např. Projekt sebedůvěry, exkurze, partnerství tříd).
Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převažuje frontální výuka doplněná řízeným rozhovorem, prací ve dvojici či skupině a samostatnou prací, přičemž výslovně zmiňuje potřebu zlepšení ve využívání činnostních metod.
Příležitost ke zlepšení je také v cíleném vedení žáků ke kvalitnímu hodnocení, sebehodnocení a hodnocení vrstevníků podle předem známých kritérií.
Jazyky
V průběhu anglického jazyka se funkčně střídaly různé aktivity, účelně byl zařazen cizojazyčný poslech.
V průběhu anglického jazyka se funkčně střídaly různé aktivity, účelně byl zařazen cizojazyčný poslech.
V průběhu anglického jazyka se funkčně střídaly různé aktivity, účelně byl zařazen cizojazyčný poslech.
Pohyb a zdraví
Pro realizaci náročnějších pohybových aktivit je pravidelně využívána i školní tělocvična.
Škola provozuje školní jídelnu, která zajišťuje obědy, a stanovuje pravidla pro jejich odhlašování a vyzvedávání.
Inkluze a přístup
Na velmi dobrých vzdělávacích výsledcích školy má podstatný podíl i účast žáků v soutěžích a olympiádách s různým zaměřením.
Škola zabezpečuje žákům se SVP doporučenou podporu a využívá individuální vzdělávací plány (IVP) vyhodnocované v rámci tripartity.
Činnost školního poradenského pracoviště dobře zajišťuje školní metodička prevence a výchovná poradkyně.
Školní metodička prevence a výchovná poradkyně účelně poskytují poradenské služby a dbají na prevenci rizikového chování žáků.
Škola vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny, školního klubu a školní jídelny; přípravná třída není uvedena.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní metodička prevence a výchovná poradkyně, škola dále zaměstnává asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání účelně informováni, např. prostřednictvím školního elektronického systému, při tripartitách.
Příležitost ke zlepšení je také v cíleném vedení žáků ke kvalitnímu hodnocení, sebehodnocení a hodnocení vrstevníků podle předem známých kritérií.
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání účelně informováni, např. prostřednictvím školního elektronického systému.
Družina a kroužky
Účastníci zájmového vzdělávání v družině a klubu se věnovali tvůrčím i relaxačním činnostem, účelně rozvíjeli své výtvarné, rukodělné, digitální i pohybové dovednosti.
Zájmové vzdělávání v družině a klubu bylo realizováno ve vstřícném, komunikačně i esteticky podnětném prostředí a bylo dobře připraveno a organizováno.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
V MŠ i ZŠ působí pedagogové bez odborné kvalifikace, kteří si ji aktuálně doplňují studiem.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a hodnocení
Přetrvávají nedostatky v metodickém vedení pedagogů, kontrolním systému a v diferenciaci úkolů ve výuce.
- PochvalaKvalitní spolupráce s partnery
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem, rodiči a dalšími institucemi na rozvoji školy a vzdělávání.
- PochvalaRozvoj materiálních podmínek
Škola výrazně zlepšila prostorové a materiální podmínky, zejména v oblasti digitálních technologií a venkovních prostor.