Základní škola a Mateřská škola Vysoký Chlumec, příspěvková organizace
č.p. 5, Vysoký Chlumec, 262 52
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Vysoký Chlumec nabízí moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade důraz na pohyb, inkluzi a jazykovou přípravu. Škola vykazuje inovativní přístup k pedagogice, avšak prostor pro další rozvoj leží v oblastech zajištění bezpečnosti žáků, posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zefektivnění vnitřních systémů kontroly a evaluace, které jsou pro stabilní kvalitu vzdělávacího procesu klíčové.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve škole Vysoký Chlumec učíme matematiku podle metody prof. Hejného.
Hadáčková absolvovala kurz Jak na genetickou metodu výuky čtení a psaní.
Projektovou metodu využíváme zejména na výuku mezioborových témat, například finanční gramotnost jsme propojili s výrobou perníčků na jarmark a multikulturní vzdělávání s předvánočním putováním.
V rámci běžné výuky využíváme formativního i sumativního hodnocení.
Jazyky
V učebním plánu je Anglický jazyk uveden jako předmět s dotací +1 hodina již v 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Ranní kruh zahrnuje pohybové aktivity.
Plavání děti absolvují v plaveckém bazénu v rozsahu 40 hodin za období 1. stupně.
Inspekce uvádí, že škola renovovala podlahu v tělocvičně.
Realizací projektu dojde k modernizaci a zkvalitnění zázemí školní kuchyně, která zajišťuje stravování pro žáky a zaměstnance ZŠ, MŠ a LMŠ Vysoký Chlumec.
Inkluze a přístup
ŠVP popisuje práci žáků ve věkově smíšených skupinách jako součást vzdělávacího modelu školy.
Inspekce uvádí doučování mezi realizovanými opatřeními školy.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání dostatečně informováni prostřednictvím žákovských diářů, e mailu, při individuálních konzultacích a tripartitách , na třídních schůzkách apod.
Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání dostatečně informováni prostřednictvím žákovských diářů, e mailu, při individuálních konzultacích a tripartitách , na třídních schůzkách apod.
Družina a kroužky
Děti se mohou hlásit k následujícím zájmovým kroužkům: Cesta Velké Matky, Hradivadlo, Lesní družina, Kroužek vaření.
Družina zabezpečuje výchovnou a vzdělávací činnost dětí a nabízí kroužky jako Cesta Velké Matky, Hradivadlo, Lesní družina a Kroužek vaření.
Provoz školní družiny: Ranní provoz: 6.30 - 8.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Šest z osmi pedagogů v ZŠ nemá odbornou kvalifikaci, což představuje závažný personální deficit.
- VarováníNeúčinný systém kontroly a evaluace
Kontrolní systém školy není dostatečně účinný a chybí stanovené postupy pro hospitační a evaluační činnost.
- PochvalaEfektivní spolupráce s partnery
Škola dlouhodobě rozvíjí kvalitní spolupráci se zřizovatelem, rodiči a dalšími sociálními partnery.
- VarováníNedostatečné zajištění bezpečnosti dětí
Zjištěna rizika v zabezpečení MŠ proti odchodu dětí a absence bezpečnostních prvků při vycházkách.