Speciální základní škola Rožmitál pod Třemšínem
Komenského 622, Rožmitál pod Třemšínem, 262 42
Souhrn hodnocení
Speciální základní škola v Rožmitále pod Třemšínem se zaměřuje na individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a klade důraz na inkluzi, pohybové aktivity a formativní hodnocení. Škola volí spíše tradiční pedagogický přístup. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit efektivitu výukových metod, zavést systematické hodnocení výsledků vzdělávání a dále pracovat na zvyšování kvalifikovanosti pedagogického sboru i využívání moderních technologií ve výuce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při hodnocení žáka vyučující vždy zváží motivační dopad na žáka, ke každému žákovi by měl přistupovat individuálně a pozitivně hodnotit každý pokrok v jeho osobnosti.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Velmi vhodné je též zařazování prvků pohybové výchovy do ostatních vyučovacích hodin, tělovýchovných chvilek.
Povinný plavecký výcvik je pořádán každoročně pro žáky všech ročníků.
Inkluze a přístup
IVP jako podpůrné opatření druhého až pátého stupně navrhuje školské poradenské zařízení a zpracovává ho škola nejpozději do 1 měsíce ode dne, kdy škola obdržela doporučení.
IVP v případě potřeby zahrnuje předměty speciálně pedagogické péče a pedagogickou intervenci, pokud je třeba podpořit vzdělávání žáka, včetně možnosti podpory školským poradenským zařízením nebo školním psychologem či speciálním pedagogem.
Řeší Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních (č.j. MSMT-21149/2016).
Škola zaměstnává asistenty pedagoga, metodika prevence a výchovného poradce.
Klima a komunikace
Třídní schůzka s rodiči je organizována dvakrát za rok / listopad, duben/.
Žák bude hodnocen slovně
Rodiče jsou pravidelně informováni o prospěchu a chování dětí prostřednictvím žákovských knížek.
Družina a kroužky
Ranní družina je provozována zatím od 6,45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systému hodnocení výsledků vzdělávání
Škola postrádá ucelený systém hodnocení celkových výsledků vzdělávání žáků a jejich průběžného sledování.
- VarováníNízká efektivita metod a využívání technologií
Výuka vykazuje nedostatky v metodické pestrosti, efektivním začleňování technologií a vedení žáků k práci se zdroji.
- VarováníNekvalifikovanost pedagoga
Jeden z osmi pedagogických pracovníků školy nesplňuje předpoklady odborné kvalifikace pro výkon své činnosti.
- PochvalaÚčinný individuální přístup k žákům
Pedagogové uplatňují vysoce účinný individuální přístup a motivační postupy odpovídající speciálním vzdělávacím potřebám žáků.