Základní škola J. A. Komenského Nové Strašecí
Index kvality: 55 / 100Komenského náměstí 209, Nové Strašecí, 271 01
Souhrn hodnocení
Základní škola J. A. Komenského v Novém Strašecí nabízí široké zázemí včetně výuky s rodilými mluvčími, podpory nadaných žáků a kvalitního poradenského pracoviště. Škola se profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru a zaměřit se na vyšší míru individualizace výuky, která by lépe reflektovala různorodé potřeby žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka matematiky byla pestrá, s četným využíváním účelných metod a forem práce s prvky činnostního učení.
Propojování mezipředmětových vztahů formou soutěží osvěžilo výuku a posloužilo k aktivní spolupráci.
Výuka matematiky byla pestrá, s četným využíváním účelných metod a forem práce s prvky činnostního učení.
Jazyky
Rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech (např. mluvený projev učitele nebo rodilých mluvčí).
Pohyb a zdraví
Žák zařazuje do svého denního režimu aktivní pohyb, otužování a relaxaci.
V rámci výuky TV se žáci 1. 3. ročníku zúčastňují hodin plavání v plaveckém bazénu v Tuchlovicích a v Rakovníku.
Příspěvková organizace vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Zároveň jsme připraveni podle potřeby a našich možností vytvářet podmínky i pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných.
Na naší základní škole jsou poskytována podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami formou výuky předmětu speciálně pedagogické péče.
Ve školním roce 2024/2025 školní psycholožka úzce spolupracovala s vedením školy, výchovnými poradci, speciálním pedagogem a specialistou prevence i ostatními pedagogy.
Preventivní program napomáhá ohroženým a znevýhodněným žákům při ochraně před možným nebezpečím a zaměřuje se na témata jako šikana a kyberšikana.
Klima a komunikace
Po dohodě se zákonnými zástupci je rovněž možné použít širší slovní hodnocení.
Jednání školního parlamentu Parlament se schází jedenkrát za měsíc, dle potřeby častěji, počet schůzek není omezen.
Družina a kroužky
Tradičně mohou děti využívat následující aktivity (pořádané DDM): Cvičení dětí, fotbal, florbal, karate, moderní gymnastika, sportovní gymnastika, atletika, minibasket, hokejbal, zumba, modelářský kroužek, astronomický kroužek, country, dovedné ruce.
Tradičně mohou děti využívat následující aktivity (pořádané DDM): Cvičení dětí, fotbal, florbal, karate, moderní gymnastika, sportovní gymnastika, atletika, minibasket, hokejbal, zumba, modelářský kroužek, astronomický kroužek, country, dovedné ruce.
Podle potřeb zákonných zástupců byla provozní doba družiny dělená – 6:00 až 7:45 a od 11:35 do 17:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů ovlivňující kvalitu výuky
Nedostatečná odborná kvalifikace některých učitelů negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání a metodickou podporu výuky.
- VarováníOrganizační nedostatky v zájmovém vzdělávání MŠ
Přetrvávají nedostatky v organizaci nadstandardních placených aktivit a zájmových kroužků v mateřské škole.
- VarováníNedostatečná individualizace výuky v ZŠ
Ve výuce je patrná menší míra individualizace učiva a méně časté zařazování úloh s odlišnou kognitivní náročností.
- PochvalaRozšířená výuka matematiky, přírodovědy a sportu
Škola se profiluje třídami s rozšířenou výukou matematiky, přírodovědných předmětů a sportovními třídami.
- PochvalaKvalitní systém školního poradenského pracoviště
Týmová spolupráce vedení a poradenského pracoviště efektivně minimalizuje rizikové chování a řeší vzdělávací problémy žáků.