Základní škola a Mateřská škola Čistá, okres Rakovník
Tyršova 127, Čistá, 270 34
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Čisté nabízí silné zázemí v oblasti jazykové výuky, inkluze a podpory zdravého životního stylu. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zkvalitnění procesů v mateřské škole a zaměření na stabilizaci studijních výsledků žáků na druhém stupni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Česká školní inspekce uvádí: „…obtíží při začleňování žáka do kolektivu třídy, mediální výchovu, matematiku a fyziku v přírodě, program Začít spolu, práci s knihou, rozvoj logického uvažování žáků, formativní hodnocení a školní zralost. Vedení školy se v DVPP zaměřilo rovněž na rozvoj manažerských dovedností.“ (inspekční zpráva ČŠI). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, jehož metodika pracuje s vlastním postupem výuky čtení a psaní (tiskací písmo v 1. ročníku); konkrétní metodu škola výslovně neuvádí.
Výuka probíhá ve třídách pomocí různých forem vyučování - práce ve skupinách, ve dvojicích, vrstevnickým učením, diskuzí, argumentací, začleňováním krátkodobých projektů, venkovní učení.
Pro další rozvoj každé osobnosti je žádoucí, aby si kvalitní zpětnou vazbu dovedli žáci brzy vytvářet sami a naučili se vlastnímu kritickému sebehodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk 3. ročník
V rámci výuky jsou využívány reálné konverzace rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
V době přestávek mají žáci k dispozici prostorné chodby, kde mohou hrát stolní tenis.
ŠVP uvádí, že tělocvična je k dispozici pro TV a výuka probíhá hlavně v tělocvičně; inspekce potvrzuje využívání vlastní tělocvičny. | Škola má pro TV venkovní víceúčelové sportovní hřiště s umělým povrchem a výuka probíhá také na školním i fotbalovém hřišti; inspekce potvrzuje využívání venkovního hřiště.
Vedení školy se proto již v loňském roce rozhodlo rozumným tempem posouvat kvalitu stravování směrem ke zdravější výživě, přičemž ve školní jídelně vaří např. klasická česká jídla.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že výsledkům žáků se SVP napomáhá jejich doučování.
Školské poradenské pracoviště se nachází ve druhém patře školní budovy a výchovný poradce zajišťuje případné vyšetření v PPP, SPC.
Klima a komunikace
Další třídní schůzky jsou uskutečńovány formou tripartit.
Naše škola zavedla nový elektronický evidenční systém školy - EduPage.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako hru na klavír, keramický kroužek, kroužky vaření a pečení, dílny a UEFA Disney Playmakers.
Ve školním roce 2025/2026 jsme pro žáky připravili široký výběr zájmových kroužků.
Provoz ŠD: Ranní družina od 6:00 do 7:45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v mateřské škole
V MŠ chybí pedagogická diagnostika, logopedická prevence, zdravotní cvičení a klidový režim mimo lůžko.
- PochvalaŠkola jako centrum obce
Škola je významným společenským centrem obce s příkladnými materiálními podmínkami pro vzdělávání.
- PochvalaPříznivé klima a efektivní výuka
Škola vykazuje příznivé klima a efektivní činnostní výuku vedoucí žáky k odpovědnosti za vlastní učení.
- VarováníZhoršení prospěchu na 2. stupni
Při přechodu žáků na druhý stupeň ZŠ dochází k výraznému zhoršení prospěchu v nových předmětech.
- PochvalaRozvoj čtenářské gramotnosti
Systematické rozvíjení čtenářské gramotnosti napříč předměty výrazně zvyšuje kompetence žáků v této oblasti.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Tři pedagogové na ZŠ a dvě učitelky v MŠ nesplňují předepsanou odbornou kvalifikaci pro výkon své činnosti.