Základní škola a Mateřská škola Čistá, okres Rakovník

Předmět Matematika je založen hlavně na aktivních činnostech, kdy žáci postupně získávají vlastní zkušenosti, díky nimž následně snáze pochopí abstraktní matematické operace.

ŠVP zmiňuje v rámci výuky v 1. ročníku 'živou abecedu', což je termín typicky spojený s analyticko-syntetickou metodou, nikoliv metodou genetickou.

Do výuky je zařazováno projektové vyučování a krátkodobé projekty, přičemž je kladen důraz na mezipředmětové vztahy.

Škola využívá portfolia k mapování pokroku, široké spektrum pomůcek a zapojuje smysly při výuce, což jsou prvky blízké alternativním směrům, ale výslovně se k Montessori či Waldorfu nehlásí.

Anglický jazyk je vyučován jako samostatný předmět ve 3.- 9. ročníku.

V rámci výstupů pro německý jazyk je uvedeno, že žák zachytí konkrétní informace pronášené rodilými mluvčími.

Děti si v družině mohou podle vlastního zájmu a potřeby vybírat pohybové činnosti.

ŠVP zmiňuje výuku plavání jako součást učiva tělesné výchovy, ale neuvádí existenci vlastního bazénu v areálu školy.

Dokumenty zmiňují využívání tělocvičny a hřiště pro výuku tělesné výchovy, ale neuvádějí podrobnosti o jejich kvalitě.

V budově se nachází základní škola, mateřská škola, školní družina a školní jídelna, kde se stravují nejen žáci, ale i cizí strávníci.

Škola realizuje podporu nadaných žáků prostřednictvím IVP, obohacování vzdělávacího obsahu a zadávání specifických úkolů či projektů.

Ředitelce se podařilo zefektivnit vzdělávací proces včetně poskytování podpůrných opatření žákům se SVP a činnost školního poradenského pracoviště je dobře nastavena.

V seznamu zodpovědných osob a členů poradenského týmu jsou uvedeni pouze učitelé, metodik prevence a výchovný poradce, nikoliv školní psycholog.

ŠVP obsahuje podrobný rozpis témat prevence šikany, kyberšikany a nácviku komunikační obrany proti agresi v rámci sociálních dovedností.

Zákonní zástupci žáků ZŠ jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni zejména při individuálních konzultacích a konzultacích za účasti žáka, rodiče a učitele.

U průběžného hodnocení používáme různé formy (klasifikace, bodové hodnocení, slovní hodnocení, sebehodnocení žáků apod.).

Školní družina velmi dobře rozvíjí nadání účastníků zájmového vzdělávání četnými bezplatnými kroužky nejrůznějšího zaměření, v nichž aktivně pracují.

Ve školním roce 2025/2026 jsme pro žáky připravili široký výběr zájmových kroužků, které jsou bezplatné s výjimkou specifických aktivit jako keramika či vaření.

Ranní družina 6:00 - 7:40 hod.