Základní škola a Mateřská škola Křivoklát

Při matematice byl kladen důraz na správnost početních operací, zároveň zde byla vhodně rozvíjená matematická gramotnost i představivost úzce související s praktickým využitím v životních situacích.

Mezipředmětové zařazení jednotného tématu bylo promyšlené a umožnilo žákům vnímat svá zjištění z různých úhlů pohledu.

V německém jazyce bylo málo mluveného slova, scházel zde důraz na výslovnost, nácvik konverzace či poslech rodilého mluvčího.

Pravidelně jsou zařazovány rozmanité spontánní i řízené pohybové aktivity uvnitř i venku, včetně dlouhých procházek do okolní přírody.

Stravování žáků je zajištěno ve školní jídelně.

Diferencovat vzdělávací nabídku nejen podle věku, ale hlavně podle schopností a potřeb jednotlivých dětí.

V ZŠ aktuálně zajišťuje 12 učitelů, dvě vychovatelky školní družiny a celkem čtyři asistenti pedagoga.

Školní poradenské pracoviště (dále „ŠPP“) je plně kvalifikované, poradenskou činnost zajišťuje výchovná poradkyně a metodička prevence.

Na pravidelných schůzkách jsou projednávány postupy při práci se žáky se SVP, včetně preventivních aktivit.

Vzájemná spolupráce a podpora otevřené komunikace mezi MŠ a rodinou zahrnuje pestrou nabídku společných odpoledních akcí i možnost individuálních konzultací k projednání pokroků dětí.

Vzájemné hodnocení a další metody formativního hodnocení nebyly během inspekční činnosti pozorovány.

Pozitivní vliv má aktivní zapojení vhodně koordinovaného školního parlamentu do dění školy.

Svůj talent a zájmy rozvíjejí účastníci v řadě kroužků.

Ve školní družině je při sportovních i jiných aktivitách vhodně rozvíjena spolupráce a tolerance.