Základní škola a mateřská škola Lužná, příspěvková organizace

Vzdělávání v matematice klade důraz na důkladné porozumění základním myšlenkovým postupům a pojmům, přičemž je založeno především na aktivních činnostech žáků a užití matematiky v reálných situacích.

ŠVP uvádí, že žák umí skládat a číst slabiky a slova, což jsou typické prvky analyticko-syntetické metody, nikoliv metody genetické.

V předmětu Cizí jazyk je využíváno skupinové vyučování zahrnující vyhledávání informací a krátkodobé projekty, přičemž dokumenty uvádějí i četné mezipředmětové vztahy napříč různými předměty.

V dostupných textech není integrace prvků Montessori ani Waldorfské pedagogiky do běžné výuky zmíněna.

známkou i slovně

Podle učebního plánu je předmět Cizí jazyk vyučován jako povinný od 3. ročníku s dotací 3 hodiny týdně, zatímco v 1. a 2. ročníku je dotace nulová.

Profil školy na portálu výslovně uvádí, že škola využívá metodu CLIL v rámci výuky jiného předmětu, a to pro anglický jazyk.

Ve výuce je využíváno dostupné nářadí a náčiní a žáci cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu či ve volné přírodě.

lyžování, bruslení, cyklistický kurz, vodácký kurz, plavání

v budově školy

Škola spolupracuje s Menzou ČR, nabízí kluby logických her, badatelský klub a umožňuje obohacování obsahu či účast ve výuce vyšších ročníků.

Žákům jsou poskytovány předměty speciálně pedagogické péče, pedagogická intervence a škola úzce spolupracuje s asistentkami pedagoga i školní asistentkou.

Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovným poradcem, metodikem prevence, vedením školy a asistenty pedagoga; psycholog není v seznamu uveden.

Škola vede žáky k týmové práci, vzájemné pomoci, respektu a dodržování pravidel školního řádu, konkrétní preventivní programy však detailněji nepopsala.

školní asistent

Zákonné zástupce žáka informuje o prospěchu a chování žáka třídní učitel a učitelé jednotlivých předmětů průběžně přes informační systém a na třídní schůzi.

SVP třech žáků byly vhodně zohledněny uplatněním slovního hodnocení namísto klasifikace.

Školní vzdělávací program uvádí školní parlament jako jeden z nástrojů autoevaluačních činností školy.

Škola nabízí širokou škálu zájmových aktivit včetně klubu logických a deskových her, badatelského klubu, informatiky, konverzace v cizím jazyce a dalších kroužků jako střelecký, myslivecký či zdravotnický.

Zatímco některé kroužky vedou členové externích organizací jako AMK Lužná či MS Hlavačov, škola přímo nabízí kluby logických her, informatiky a badatelské kluby v rámci podpory nadání.