Základní škola a mateřská škola Slabce, okres Rakovník

Využívaly konstruktivní stavebnice, hry pro rozvoj jemné motoriky či paměti.

Vl prohlubuje porozumění klíčovým histor. a polit.událostem,které ovlivnily Evropu i naši vlast hl.v 19.a 20.stol - výklad,prezentace,projektové vyučování a rozmanitost podmínek života na Zemi beseda,malé projekty,integrace.

1.hodina 7.35-8.20 2.hodina 8.30-9.15 3.hodina 9.35-10.20 4.hodina 10.30-11.15 5.hodina 11.25-12.10 Polední přestávka(12.10 -13.10) 6.hodina 13.10-13.55 7.hodina 14.05-14.50

Ve škole je vyučován anglický jazyk ve třetím až devátém ročníku.

Ve škole je vyučován anglický jazyk ve třetím až devátém ročníku a německý jazyk v 8 . a 9.ročníku.

Konverzace v Aj pomocí konverzace a hry se učíme pohybovat v anglicky mluvícím prostředí M ----- Obč. a rod vých. internet Explorer ( orientace v nabídce příležitostí, navazování kontaktů a získávání informací v rámci zemí Evropy a celého světa) integrace do předmětu

Ve škole je vyučován anglický jazyk ve třetím až devátém ročníku a německý jazyk v 8 . a 9.ročníku.

Dohledy nad žáky o přestávkách, v šatně i ve školní jídelně jsou funkčně nastaveny.

Škola nabízí plavecký výcvik.

Škole chybí velká tělocvična, pro cvičení žáků je využíváno blízké hřiště a park a dvě upravené učebny.

Strávníkům je vydáván kompletní oběd včetně masa a příloh.

Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.

Velkou pozornost věnujeme žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, s kterými je pracováno formou integrace, vytvářením PLPP a IVP, jejich pravidelným vyhodnocováním.

Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovného poradce a školního metodika prevence, ale přítomnost školního psychologa není v dokumentech uvedena.

Školní metodik prevence provádí záchyt signálů rizikového chování a koordinaci aktivit školy zaměřených na prevenci rizikového chování žáků.

V případě použití slovního hodnocení jsou výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem a chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou popsány tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.

škola jako model otevřeného partnerství a demokratického společenství, demokratická atmosféra a demokratické vztahy ve škole; způsoby uplatňování demokratických principů a hodnot v každodenním životě školy (význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy - žákovských rad či parlamentů)

V minulém školním roce se jednalo o tyto akce a aktivity: Matematická gramotnost, Nápravy poruch učení, Doučování, Angličtina hrou, Literárně dramatický kroužek, Sborový zpěv.

Všechny výše uvedené prostředky slouží výuce i zájmové činnosti dětí.

Ranní provoz od 6:45 – 7:30 hod.