Základní škola a Mateřská škola Lubná, okres Rakovník
Index kvality: 46 / 100č.p. 228, Lubná, 270 36
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lubné nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzi a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, nicméně prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti pedagogické diagnostiky a strategií prevence školní neúspěšnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Hodiny matematiky žáky aktivizovaly přístupy tzv. „Hejného metody“, žáci za pomoci vhodných pomůcek a ve vzájemné spolupráci posilovali svou prostorovou představivost.
Projektové pojetí zájmového vzdělávání ve školní družině vhodně navazuje na rozvoj klíčových kompetencí v základním vzdělávání.
Hodiny matematiky žáky aktivizovaly přístupy tzv. „Hejného metody“, žáci za pomoci vhodných pomůcek a ve vzájemné spolupráci posilovali svou prostorovou představivost.
Jazyky
V hodinách anglického jazyka žáci procvičovali slovní zásobu, k čemuž učitelky využily různorodé metody práce.
V hodinách anglického jazyka žáci procvičovali slovní zásobu, k čemuž učitelky využily různorodé metody práce.
V hodinách anglického jazyka žáci procvičovali slovní zásobu, k čemuž učitelky využily různorodé metody práce.
Pohyb a zdraví
V době přestávek žáci aktivně využívají stůl na ping pong, orbitrack a rotoped umístěné v prostoru před tělocvičnou.
Škola disponuje vlastní tělocvičnou a víceúčelovým venkovním hřištěm, o bazénu není zmínka.
Škola má vlastní tělocvičnu a víceúčelové venkovní hřiště, přičemž tělocvična prošla rekonstrukcí.
Škola vykonává činnost školní jídelny s dvěma pracovišti a kapacitou 309 stravovaných.
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva doporučuje ve výuce na druhém stupni více zařazovat komplexnější úlohy pro nadané a motivované žáky, což potvrzuje absenci systematické podpory.
Organizace poskytování podpůrných opatření je funkční, všechny individuální vzdělávací plány jsou zpracovány v souladu s doporučením školského poradenského zařízení.
Dokumenty zmiňují systém prevence a asistenty, ale přítomnost školního psychologa není v žádném z dostupných textů uvedena.
Škola se účastní pilotního ověřování komplexní finské metodiky prevence šikany a pořádá preventivní dny.
Klima a komunikace
Zpětná vazba je účelně využívána i jako informace o výsledcích vzdělávání žáků pro jejich zákonné zástupce při třídních schůzkách.
V ZŠ jsou žáci průběžně hodnoceni klasifikací. Formativní zpětná vazba a zhodnocení práce je žákům poskytována jen příležitostně.
K dobrému klimatu školy dále přispívá pořádání „preventivního dne“ a práce školního parlamentu.
Družina a kroužky
Součástí zájmového vzdělávání jsou i rozmanité zájmové kroužky.
Zájmové vzdělávání škola poskytuje v družině, jejíž kapacita je zcela naplněna; součástí zájmového vzdělávání jsou i rozmanité zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeúčinná strategie prevence školní neúspěšnosti
Strategie předcházení školní neúspěšnosti v ZŠ není účinná, prospěch žáků se často výrazně zhoršuje již na prvním stupni.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
Chybějící vzdělávací záměry a diagnostika v MŠ nevedou k cílenému rozvoji dětí dle jejich individuálních potřeb.
- VarováníNevhodná organizace odpoledního odpočinku v MŠ
Pravidelné spojování dětí v MŠ při odpoledním odpočinku nenaplňuje jejich psychosociální potřeby.
- PochvalaEfektivní materiální podmínky a digitalizace
Škola efektivně využívá vícezdrojové financování pro modernizaci vybavení, zejména v oblasti IT a odborných učeben.
- PochvalaPilotní ověřování metodiky prevence šikany
Škola se úspěšně účastní pilotního ověřování komplexní finské metodiky prevence šikany posilující osobnostní rozvoj žáků.