Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Hředle, okres Rakovník

Index kvality: 50 / 100

č.p. 204, Hředle, 270 08

REDIZO 600055906 · IČO 71006524 · https://zshredle.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Hředle nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku venku a brzkou jazykovou přípravu, přičemž využívá slovní hodnocení a projektovou výuku. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím inovativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení odborné kvalifikace členů školního poradenského pracoviště a zintenzivnění podpory samostatnosti dětí v mateřské škole spolu s rozvojem tamní pedagogické diagnostiky.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Škola umožňuje účelně spojovat učiva několika předmětů do projektů a zdůrazňuje mezipředmětové vztahy.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka

vzdělávací obsah vycházející ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk má týdenní časovou dotací 3 hodiny a je zařazen povinně od 3. ročníku

5 / 10
Rodilí mluvčí

Hospitovaná výuka anglického jazyka byla menší v míře vedena v cílovém jazyce, navíc s ne vždy efektivním střídáním s češtinou , a nebyla podpořena poslechem rodilého mluvčího.

Ne
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Vhodné střídání práce a odpočinku přispívá k odstranění únavy z předchozí školní činnosti.

Ano
Bazén
Sportovní zázemí

Děti ze školní družiny využívají hezkého počasí k hrám na školní zahradě nebo sportování na hřišti.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Škola sdružuje: 4. Školní jídelnu kapacita: 60 jídel.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola využívá obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a účast na soutěžích.

7 / 10
Podpora SVP

Jako podpůrná opatření jsou využívány metody výuky respektující odlišné styly učení, střídání forem výuky a pedagogická intervence.

7 / 10
Školní psycholog
Prevence šikany
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

U žáků s rizikem školní neúspěšnosti, kterých je meziročně méně než 10 % , škola vhodně využívá nástroje slovního hodnocení.

Ano
Školní parlament

Škola nevyužívá potenciál rozvoje demokratických hodnot prostřednictvím žákovského parlamentu.

Ne
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Základní škola nabízí v rámci dalších aktivit mimo vyučování zájmové kroužky – pěvecký kroužek, kroužek Pohybovky, kroužek Logik, kroužek dovedných rukou a kroužek počítačový.

10 / 10
Kroužky ve škole

Škola nabízí žákům tyto zájmové útvary počítačový kroužek Slámová dovedné ruce Hrbková hudební kroužek Božková doučování 4. a 5. roč. Žilková doučování 1.-3. ročník Slámová logik Žilková dramaticko-pohybový Žilková.

Ano
Ranní družina

Dále pracovala jako vychovatelka školní družiny na úvazek 0,2082 při ranním provozu ŠD.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice v MŠ

    Záznamy postrádají identifikaci oslabených oblastí či nadání dětí a chybí v nich vzdělávací záměry pro jejich rozvoj.

  • VarováníNízká podpora samostatnosti dětí v MŠ

    Přetrvává nízká podpora samostatnosti dětí při stravování a dalších činnostech, což omezuje naplňování očekávaných výstupů.

  • VarováníNedostatečná kvalifikace členů ŠPP

    Školní metodička prevence a výchovná poradkyně vykonávají specializované činnosti bez absolvování příslušného studia.