Základní škola a Mateřská škola Kněževes, okres Rakovník
Husovo náměstí 100, Kněževes, 270 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kněževsi nabízí kvalitní zázemí s důrazem na pohyb, výuku jazyků a inkluzivní přístup, který zahrnuje podporu nadaných i žáků se speciálními potřebami. Škola kombinuje tradiční výuku s vybranými moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení systému pedagogické diagnostiky v mateřské škole, což by mohlo dále zkvalitnit návaznost vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Od školního roku 2023/2024 využíváme ve výuce prvky Montessori pedagogiky v jedné smíšené třídě žáků od 1. do 5. ročníku.
Sebehodnocení žáka provádíme s cílem postupné shody hodnocení učitele a sebehodnocení žáka tak, aby byla obě hodnocení pro žáka motivační v dalším období.
Jazyky
S výukou anglického jazyka začínají žáci již od 2. ročníku.
Pohyb a zdraví
V rámci výuky jsou využívány tělovýchovné chvilky v průběhu vyučování.
Výuka probíhá v tělocvičně školy, na venkovním hřišti, školní zahradě, v terénu, v plaveckém bazénu a zimním stadionu.
Pro výuku tělesné výchovy využívá škola vlastní tělocvičnu i venkovní hřiště.
Žáci 1. až 5. ročníku absolvují výuku plavání a bruslení v délce deseti vyučovacích hodin v každém školním roce.
Součástí mateřské školy je prostorná, nově zrekonstruovaná a vybavená tělocvična, kam chodíme denně s dětmi cvičit a také školní kuchyně.
Inkluze a přístup
Škola pro nadané žáky využívá obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání náročnějších úkolů, účast ve výuce se staršími žáky a tvorbu individuálního vzdělávacího plánu.
Škola využívá systém PLPP a IVP, které sestavuje třídní učitel za pomoci výchovného poradce a speciálního pedagoga na základě doporučení školského poradenského zařízení.
Dokument zmiňuje vzdělávání v přípravné třídě ZŠ jako jednu z forem plnění povinného předškolního vzdělávání, ale neuvádí, že by ji tato škola přímo zřizovala.
Na škole pracuje výchovná poradkyně, speciální pedagožka a metodička prevence.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli - tripartitní schůzky.
V průběhu vyučovacího procesu se využívá i slovního hodnocení, které má ústní i písemnou formu.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečný systém pedagogické diagnostiky v MŠ
Inspekce doporučuje sjednotit systém pedagogické diagnostiky v mateřské škole pro všechny děti.
- PochvalaEfektivní využívání projektové a tandemové výuky
Škola úspěšně využívá projektové vyučování a tandemovou výuku, což pozitivně ovlivňuje aktivitu a výsledky žáků.
- PochvalaNadstandardní materiální a prostorové podmínky
Škola disponuje moderně vybavenými učebnami, digitálními technologiemi a rozlehlou zahradou podporující rozvoj žáků.