Základní škola Máj I, M. Chlajna 21, České Budějovice

Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.

Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Rozvoji klíčových kompetencí napomáhá pravidelné začleňování osvědčených projektů, jako je dlouhodobá spolupráce se seniory v rámci projektu „Mezigeneračně“.

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Pedagogové poskytovali žákům průběžně zpětnou vazbu, prvky formativního hodnocení byly zaznamenány pouze v nižších ročnících.

Škola spolupracuje s Evropským centrem jazykových zkoušek, ale přítomnost rodilých mluvčích ve výuce není explicitně uvedena.

Škola výslovně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.

Škola spolupracuje s Evropským centrem jazykových zkoušek, což naznačuje možnost přípravy, ale přímý důkaz o přípravě na Cambridge zkoušky chybí.

Škola disponuje relaxačními zónami ve vnitřních prostorách, zahradou a školním dvorem jako místy pro trávení volného času.

Škola uvádí plavání jako sportovní kurz, nikoliv jako vlastní bazén, a inspekční zpráva zmiňuje nutnost využívat sportoviště dalších organizací.

Škola disponuje venkovním hřištěm, sportovním areálem pro atletiku a dvěma tělocvičnami.

lyžování, plavání

Základní škola Máj I, M. Chlajna 21, České Budějovice vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.

Individuální přístup a účinná pomoc asistentek pedagoga byly zaměřeny na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, ale chyběla cílená podpora nadanějších žáků.

Speciální pedagožka ve spolupráci s třídními učiteli cíleně vyhledává žáky s potřebou podpory a iniciuje další odbornou spolupráci, v souladu s doporučeními ŠPZ je zařazována pedagogická intervence a předmět speciálně pedagogické péče.

Přítomnost specialistů: výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence.

Škola je zapojena do specifického programu Silní bez násilí.

školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Škola má účelně nastavená pravidla pro průběžné i celkové hodnocení výsledků vzdělávání žáků včetně slovního hodnocení.

Školní parlament: ano

žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností: hudební, jazykové, rukodělné, ICT, literárně-dramatické, přírodovědné, programování/robotika, zdravotnické, chovatelské, výtvarné a sportovní.

Škola provozuje vlastní chovatelský kroužek ve školním zvěřinci a badatelský klub.

Škola má zpracovaný Školní vzdělávací program pro školní družinu s motivačním názvem „Družina na míru“ a Vnitřní řád školní družiny, které upravují provozní podmínky zájmového vzdělávání.