Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Hrdějovice
Školní 108, Hrdějovice, 373 61
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Hrdějovicích nabízí moderní vzdělávací přístup s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a respektující klima. Škola klade velký důraz na pohybové aktivity, jazykovou přípravu a inkluzivní podporu žáků. Vzhledem k současným prostorovým limitům a potřebě další diferenciace výuky představují tyto oblasti prostor pro budoucí rozvoj, který by mohl dále posílit efektivitu vzdělávacího procesu a komfort žáků v rámci školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Od školního roku 2010 – 2011 se naši žáci učí matematiku metodou profesora Hejného.
V naší škole vyučujeme čtení v první třídě genetickou metodou.
Škola realizuje projekty jako Stroj času (vlastivědný projektový týden), Týden bezpečnosti, výukový projekt 5. třídy s robotickými stavebnicemi a chemickými pokusy či výtvarný projekt Když rozkvete tulipán.
Potřebnou zpětnou vazbu poskytovalo žákům průběžné hodnocení aktuálních výkonů i účelně využívané prvky formativního hodnocení.
Jazyky
Cizímu jazyku se začínají žáci povinně učit od 3. ročníku a je jím jazyk anglický.
Pohyb a zdraví
O přestávkách tráví žáci čas na chodbách, v odpočinkových koutech, v případě příznivého počasí na školní zahradě.
Škola nedisponuje vlastní tělocvičnou , pro aktivní pohyb žáků v průběhu výuky i zájmového vzdělávání je efektivně využívána školní zahrada s tělocvičnými prvky a místní sportovní hala.
Žáci školy využívají pro tělesnou výchovu obecní tělocvičnu a místní sportovní halu. | Žáci k pohybovým aktivitám využívají venkovní sportovní areál se sportovními prvky včetně běžecké dráhy a doskočiště.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Dr. Miroslava Tyrše, Hrdějovice, Školní 108, Hrdějovice, 373 61 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Výroční zpráva popisuje badatelské úlohy a rozšiřující aktivity pro nadaného žáka i pravidelné stáže na gymnáziu; inspekce potvrzuje stáže ve výuce vyšších ročníků gymnázia.
Škola poskytuje doučování (dokument 9) a speciální kroužek vedený proškolenou učitelkou se speciálními cvičeními a pomůckami (dokument 2).
Služby školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka školy, která vykonává funkci výchovné poradkyně i školního metodika prevence.
Výuka i nadále bude probíhat v šesti třídách.
Klima a komunikace
problémy žáků jsou řešeny ve spolupráci žák – rodič - učitel
Rodiče jsou o prospěchu a chování svých dětí informováni prostřednictvím žákovských knížek, kam je vpisováno i případné slovní hodnocení.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Anglický jazyk, Keramika, Flétna, Věda nás baví, Hra na kytaru, Matematika, Pohybové hry, Náboženství a Krav Maga.
Učitelé pracují s dětmi i v mimoškolní činnosti - vedou zájmové kroužky.
Školní družina byla v provozu od 6.00 do 16.45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRespektující klima školy
Vstřícné a respektující klima školy se dlouhodobě pozitivně odráží v celém vzdělávacím procesu.
- VarováníPotřeba diferenciace výuky
Inspekce doporučuje vyšší míru diferenciace vzdělávacích činností dle individuálních potřeb žáků.
- PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery
Škola efektivně spolupracuje se střední školou a místními partnery na rozvoji gramotností a kompetencí žáků.
- VarováníProstorové limity školy
Škola má omezené prostorové kapacity pro další rozvoj vzdělávání a zájmových aktivit.