Základní škola, Grünwaldova 13, České Budějovice
Index kvality: 58 / 100Grünwaldova 347/13, České Budějovice, 370 01
Souhrn hodnocení
Základní škola na Grünwaldově ulici nabízí silné zázemí v oblasti jazykové přípravy, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat lze jako prostor pro další rozvoj identifikovat potřebu posílení moderních výukových metod, diferenciace v hodinách a systematického rozvoje kritického myšlení u žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Převažovalo frontální vyučování doplněné řízenou diskuzí či samostatnou prací, skupinová práce a práce ve dvojici podporující aktivitu žáků byla zařazována pouze v některých hodinách.
Tradiční součástí výuky jsou četné třídní i celoškolní projekty, které podporují vzájemnou spolupráci, prosociální vazby v kolektivech a rozvoj komunikačních dovedností a významně zvyšují motivaci k učení.
Převažovalo frontální vyučování doplněné řízenou diskuzí či samostatnou prací, skupinová práce a práce ve dvojici podporující aktivitu žáků byla zařazována pouze v některých hodinách.
Jazyky
Od 2. ročníku se vyučuje povinně anglický jazyk, od 1.ročníku angličtina v zájmovém kroužku.
Pro žáky s hlubším zájmem o jazyky organizuje škola ve spolupráci s Britským centrem Jihočeské univerzity přípravné kurzy k mezinárodně uznávaným zkouškám.
Pohyb a zdraví
Rozšíření společných prostor a zřízení relaxačních míst vyzdobených zdařilými žákovskými pracemi se podílí na vytváření příznivého klimatu školy.
Nadstandardní sportovní zázemí školního areálu je účelně využíváno pro tělovýchovnou činnost i volnočasové aktivity.
Nadstandardní sportovní zázemí školního areálu je účelně využíváno pro tělovýchovnou činnost i volnočasové aktivity.
V září roku 2000 přivítala strávníky základní školy nově zrekonstruovaná školní jídelna, která denně připravuje přibližně 700 jídel.
Inkluze a přístup
Škola aktivně podporuje žáky v účasti v široké škále různorodých soutěží a olympiád a pro žáky s hlubším zájmem o jazyky organizuje přípravné kurzy k mezinárodně uznávaným zkouškám.
Od poslední inspekční činnosti došlo k významnému navýšení počtu asistentů pedagoga a školní poradenské pracoviště bylo personálně posíleno o speciální pedagožku.
Od školního roku 2021/2022 máme k dispozici dvě psycholožky.
Škola realizuje preventivní programy napříč všemi ročníky, v šestém ročníku zaměřené na adaptaci a v devátém ročníku antistresový program.
Klima a komunikace
Školní psycholog má dětem pomáhat při cestě školním životem a je k dispozici také učitelům a rodičům, přičemž nejlepší výsledky přináší, když spolupracují všichni.
Vzdělávací výsledky jsou hodnoceny převážně známkami, ke slovnímu hodnocení přistupují pedagogové v případě doporučení poradenského zařízení a na základě žádosti zákonných zástupců.
Dlouholetou tradici má rada žáků, jejíž činnost podporuje rozvoj demokratických hodnot a občanských kompetencí a jejímž prostřednictvím mají žáci možnost se zapojit do činnosti školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně jazykových (Angličtina hravě, příprava na Cambridge zkoušky), sportovních (Minivolejbal, Míčové hry, Dětský kruhový trénink, Miniházená), uměleckých (Dramik, Keramika, Výtvarný kroužek) a technických (Legorobotika, VEX robotika).
Seznam kroužků obsahuje jména pedagogů školy (např. Nýdlová, Knietelová, Převrátilová, Vaňková, Michnová, Hejlová, Hnízdilová, Jelínková, Mrzenová, Šustrová, Kořenská, Pech, Slámová, Suchanová, Martínková, Předotová, Smutná, Dolejšová, Zaimlová), což potvrzuje, že kroužky vedou přímo učitelé školy.
Provoz ŠD ve dnech školního vyučování je ráno, od 6:00 do 7:40 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a diferenciaci
Učitelé na 2. stupni nedostatečně využívají aktivizační metody, formativní hodnocení a diferenciaci úkolů pro žáky.
- VarováníNedostatečný rozvoj kritického myšlení
Výuka nedostatečně rozvíjí kritické myšlení žáků a nevede je k efektivní práci s informačními zdroji.
- PochvalaSystematická podpora sportovního nadání
Škola dlouhodobě systematicky podporuje sportovní nadání žáků a spolupracuje se sportovními kluby a organizacemi.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Žákovský parlament aktivně přispívá k rozvoji občanských a sociálních kompetencí žáků a demokratického smýšlení.
- PochvalaÚspěšná příprava na přijímací zkoušky
Škola poskytuje cílenou přípravu na jednotné přijímací zkoušky, jejichž výsledky opakovaně převyšují celorepublikový průměr.